Fiches Pédagogiques

Code	Titulaire(s)	Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Période(s)	Année académique
E-CAIP-518	RAY Stéphane	français	français	0	24	Q2	2024-2025

Informations Générales

Code

E-CAIP-518

Année académique

2024-2025

Théorie

Pratique

Période(s)

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Titulaire(s)

RAY Stéphane

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

identifier, décrire et nommer les qualités, obligations et responsabilités d'un expert,
identifier, décrire et nommer les types d'expertises,
identifier, décrire et nommer les types d'évaluations des biens,
collecter les informations nécessaires aux différentes évaluations,
déterminer les éléments d'appréciation des biens,
mémoriser et comprendre les notions de comparaison, plus-value, vétusté, ...

Aptitudes

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

examiner les contenus des dossiers inhérents à la vie professionnelle,
tenir une conversation professionnelle avec les différents intervenants de l'acte de bâtir, notamment lors de réunions préliminaires, réunions de chantier, etc ...
poursuivre et renforcer ses connaissances techniques,
anticiper les éventuels problèmes.

Compétences

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

mobiliser des ressources, matérielles, organisationnelles inhérentes à la vie professionnelle, sous forme de savoir ou de savoir faire,
adapter les connaissances à tout type de situation professionnelle,
recommander, expliquer à chaque acteur de la construction les phases, éléments, etc ...
mettre en pratique les routines et habitudes professionnelles, en fonction du contexte et des finalités de l'action,
mettre en pratique les processus cognitifs et langagiers acquis,
s'adapter rapidement aux situations et d'adopter rapidement les routines et les habitudes adéquates en fonction de la situation professionnelle.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

L'EXPERT.

Son statut, son rôle
Les qualités de l'expert
Le travail de l'expert (les examens - le rapport)
Les obligations de l'expert
La responsabilité de l'expert
L'organisation professionnelle

L'EXPERTISE.

Aperçu des différents types d'expertise

LES BIENS
Notions de valeurs d'un bien
les notions relatives aux biens et à leurs facteurs de valeurs et d'appréciation
Les points de comparaison et les valeurs indiciaires
Les plus-values et moins-values
La vétusté, l'obsolescence
les notions de surfaces utilisées lors des expertises,
les principes et méthodes d'évaluation des biens.

Méthode d'enseignement des apprentissages

Activité d'autoformation
Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Syllabus
Notes personnelles
Autoformation : les étudiants seront capables de travailler en autonomie sur une activité d'apprentissage (une partie du cours à travailler à domicile).

Sources, références et supports éventuels

Bibliothèque.

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve écrite et orale	0%	100%	Examen papier : remise d'un questionnaire à compléter. Examen informatique : suivant conditions qui seront données au préalable. Examen oral : suivant conditions qui seront données au préalable. Vu les conditions sanitaires spécifiques liées au COVID, les modalités d'évaluation pourront être aménagées suivant avis préalable. Les examens se dérouleront suivant l'article 138 du décret ou suivant l'article 68 du RGHE. La date limite d'inscription aux groupes classe sera fixée par l'enseignant. A partir de cette date, plus aucune modification des groupes classe ne sera permise. Ces groupes classe seront identiques aux groupes de session d'examen (sauf avis contraire pour cause de regroupement/éclatement de groupes en fonction du nombre d'étudiants). Le travail journalier (travaux de présentation par exemple) sera défini par une durée et une date de remise. Des sous-groupes (+/- 5 étudiants en fonction du nombre total d’étudiants) seront créés dans les groupes classe suivant consignes fournies au préalable.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve écrite et orale	0%	100%	Examen papier : remise d'un questionnaire à compléter. Examen informatique : suivant conditions qui seront données au préalable. Examen oral : suivant conditions qui seront données au préalable. Vu les conditions sanitaires spécifiques liées au COVID, les modalités d'évaluation pourront être aménagées suivant avis préalable. Les examens se dérouleront suivant l'article 138 du décret ou suivant l'article 68 du RGHE.

Epreuve Intégrée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale

Travail journalier: 0%

Examen: 100%

Dispositions:

Examen papier : remise d'un questionnaire à compléter.
Examen informatique : suivant conditions qui seront données au préalable.
Examen oral : suivant conditions qui seront données au préalable.
Vu les conditions sanitaires spécifiques liées au COVID, les modalités d'évaluation pourront être aménagées suivant avis préalable.
Les examens se dérouleront suivant l'article 138 du décret ou suivant l'article 68 du RGHE.
La date limite d'inscription aux groupes classe sera fixée par l'enseignant. A partir de cette date, plus aucune modification des groupes classe ne sera permise. Ces groupes classe seront identiques aux groupes de session d'examen (sauf avis contraire pour cause de regroupement/éclatement de groupes en fonction du nombre d'étudiants).
Le travail journalier (travaux de présentation par exemple) sera défini par une durée et une date de remise. Des sous-groupes (+/- 5 étudiants en fonction du nombre total d’étudiants) seront créés dans les groupes classe suivant consignes fournies au préalable.

Epreuve Intégrée : Deuxième Session