Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Droit du développement territorial 3.1

2024-2025

Informations Générales
Code
E-CCON-526
Année académique
2024-2025
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
BLANCKAERT Stephan

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

D'analyser un territoire de manière critique et réflexive en vue de son aménagement
De maîtriser différents concepts liés à l'aménagement territorial

Aptitudes

L'étudiant sera capable d'analyser un territoire donné, de réaliser un diagnostic territorial de ce territoire et de proposer des pistes d'action concrètes

Compétences

D'intégrer le développement durable dans son approche de l'aménagement du territoire
De réaliser un diagnostique territorial basé sur des méthodes appropriées

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

- Les différents concepts de l'aménagement territorial (NIMBY, zones de tension, fractures morphologiques, ...)
- Débat, questions-réponses organisé en présence d'une personne ressource (présentation d'un cas concret lié à l'aménagement du territoire réalisée par un intervenant extérieur spécialisé sur le sujet)
- Réalisation d'un dianostic territorial "in situ"

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Activités d'intégration professionnelle
  • Séminaires
  • Travaux pratiques
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Notes de cours
Portefeuille de lecture en fonction du sujet traité

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve pratique
Travail journalier: 25%
Examen: 75%
Dispositions:
- Participation à la présentation de l'intervenant extérieur et à la visite "in situ"
- Réalisation d'un travail en groupe sur un sujet lié à l'aménagement du territoire (zoning commerciaux, circuit alimentaire court, projets de développement durable, économie d'énergie et réduction des émission de gaz à effet de serre, ...)
- Diagnostic et propositions de pistes d'action
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
- Réalisation d'un travail en groupe sur un sujet lié à l'aménagement du territoire (zoning commerciaux, circuit alimentaire court, projets de développement durable, économie d'énergie et réduction des émission de gaz à effet de serre, ...)
- Diagnostic et propositions de pistes d'action

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.