Sciences économiques, juridiques et de gestion (Tournai) Marketing 1.2
2024-2025
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Année académique
E-TECO-253
VANGENEBERG Cédric
français
français
24
0
Q2
2024-2025
Informations Générales
Code
E-TECO-253
Année académique
2024-2025
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
VANGENEBERG Cédric
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Identifier et définir les différentes composantes du marketing de manière générale et du marketing mix en particulier.
Aptitudes
Expliquer les liens qui relient entre eux les principaux concepts marketing. Travailler en groupe, exposer et défendre ses idées.
Compétences
Repérer et justifier les éléments majeurs qui influencent la démarche marketing (mix). Organiser son temps, respecter les délais, actualiser ses connaissances, collaborer activement avec d'autres étudiants dans un esprit d'ouverture, développer l'esprit de groupe, la persévérance et le sens des responsabilités.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Les fondements du marketing, l'analyse de marché, le produit, la publicité, etc.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
Cours de "Marketing" de Bac 1.
Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation
Travail journalier
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
35%
65%
L'évaluation S1 - "Travail journalier" est scindé en deux; une première partie, relative au travail journalier en tant que tel (10%) et une seconde partie, relative à un travail en groupe (sur un thème du marketing à déterminer et préalablement accepté par le responsable d'enseignement) et présenté en classe (25%).
Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Travail journalier:35%
Examen:65%
Dispositions:
L'évaluation S1 - "Travail journalier" est scindé en deux; une première partie, relative au travail journalier en tant que tel (10%) et une seconde partie, relative à un travail en groupe (sur un thème du marketing à déterminer et préalablement accepté par le responsable d'enseignement) et présenté en classe (25%).
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.