Santé publique (Charleroi)
Travail de fin d'études III.X.XII

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

• Respecter la déontologie propre à la profession
• Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique
• Respecter la législation et les réglementations

Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

• Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis
• Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire
• Participer à la démarche qualité
• Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes dans les domaines biomédical et pharmaceutique

• Intégrer les connaissances des sciences fondamentales, biomédicales et professionnelles
• Collecter et analyser l'ensemble des données
• Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles
• Évaluer la pertinence d'une analyse, d'une méthode
• Planifier et réaliser des procédures de contrôle dans le cadre de l'assurance qualité
• Contribuer à l'évolution des technologies

Assurer une communication professionnelle

• Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
• Utiliser les outils de communication existants
• Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire
• Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

Pratiquer les activités spécifiques au domaine des sciences biomédicales

• Prélever, collecter et conserver des échantillons de différentes origines (humaines, animales, environnementales) en respectant les bonnes pratiques de laboratoire, y compris dans la phase pré-analytique
• Assurer de façon autonome et rigoureuse la mise en oeuvre des techniques analytiques et la maintenance de l'instrumentation
• Valider les analyses en s'assurant de leur cohérence et de leur signification clinique
• Appliquer les normes de sécurité et de prévention dans les laboratoires biomédicaux
• Préparer et administrer des produits radioisotopiques dans un but d'investigation ou de thérapie (in vivo/in vitro)
• Évaluer certaines fonctions biologiques

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

• Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
• Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
• Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
• Construire son projet professionnel
• Adopter un comportement responsable et citoyen
• Exercer son raisonnement scientifique