2024-2025
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-TBIO-244 |
| français | français | 24 | 0 | Q1 | 2024-2025 |
Connaissances
Définir et décrire les composants moléculaires du vivant et les structures internes des cellules et leurs fonctions.
Décrire et expliquer la synhtèse des protéines.
Décrire et expliquer le cycle cellulaire et le phénomène de division cellulaire.
Décrire et expliquer différentes notions de génétique et application de ces notions via des exercices.
Aptitudes
Appliquer un raisonnement logique dans l'analyse de la transmission de l'information génétique.
Compétences
Utiliser les aptitudes acquises. Utiliser les aptitudes acquises pour l'appliquer à des situations inédites.
Plan de cours Biologie 1.14.1 :
- Partie 1 : Molécules du vivant (eau, glucides, lipides protéines, acides nucléiques), l'ulstrastructure cellulaire (cellules eucaryotes, cellules procaryotes, cellules animales, cellules végétales, la membrane plasmique, le noyau, la mitochondrie, le réticulum endoplasique lisse et rugueux, l'appareil de Golgi, les lysosomes, les ribosomes, les plastes, le centrosome, ...) , transports membrnaires (transport actif et transport passif, diffusion simple, diffusion facilitée, osmose, transport actif primaire, trabsport actif secondaire)
- Partie 2 : la respiration cellulaire (mitochondrie, glycolyse, cycle de Krebs, phosphorylation oxydative, ATP, coenzymes, ...), Synthèse des protéines (ADN, ARNm, ARNt, protéines, transcription, traduction, ARN polymérase, ribosomes, codons, code génétique, ...) + Exercices
- Partie 3 : le cycle cellulaire (chromosome, interphase, réplication, ADN polymérase, mitose, prophase, métaphase, anaphase et télophase), la méiose (division réductionnelle, division équationnelle, cellule diploïde, cellule haploïde, ...)
- Partie 4 : Transmission héréditaire, les mécanismes de bases de la transmission des caractères héréditaires chez les organismes vivants (gènes, allèles, lois de Mendel, monohybridisme, dihybridisme, gène liés, épistasie, hérédité liée au sexe, ...) + Exercices
Type de support
Diapositives
Références
Diapositives disponibles sur Moodle
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.