Santé publique (Tournai)
Travail de fin d'études III.VIII.XII

Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

• Évaluer toute situation diététique et nutritionnelle humaine
• Intégrer la démarche diététique à tous les stades de la chaîne alimentaire
• Informer en termes de nutrition et de diététique
• Éduquer en matière de nutrition et de diététique
• Traduire et appliquer des théories et des modèles pratiques dans la démarche diététique
• Développer et mettre en oeuvre des stratégies favorisant des choix alimentaires sûrs et sains

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

• Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
• Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
• Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
• Construire son projet professionnel
• Adopter un comportement responsable et citoyen
• Exercer son raisonnement scientifique

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

• Respecter la déontologie propre à la profession
• Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique
• Respecter la législation et les réglementations

Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

• Programmer, avec ses partenaires, un plan d'action afin d'atteindre les objectifs définis
• Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire
• Participer à la démarche qualité
• Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Assurer une communication professionnelle

• Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
• Utiliser les outils de communication existants
• Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire
• Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

• Identifier la situation
• Collecter l'ensemble des données
• Établir la liste des interventions adaptées aux besoins
• Utiliser des concepts, des méthodes et des protocoles dans des situations variées
• Évaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma