Sciences de l'enseignement (Mons)
Anglais V (y compris la didactique spécifique de la discipline)

2024-2025

Informations Générales
Code
CP-P3-AELAGE-006-M
Type
Obligatoire
Responsable
DUFRANE Justine
Mode d'évaluation
Epreuve intégrée
Année académique
2024-2025
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
90
Pratique
0
Crédits
6
Liste des AAs
Anglais 5
Code: P-MLAE-694
Période
A
Pondération
-
Théorie
90
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement

  • Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde
  • S'approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
  • Mettre en oeuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
  • Établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences et programmes) pour construire une action réfléchie

Communiquer de manière adéquate dans la langue d'enseignement dans les divers contextes liés à la profession

  • Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
  • Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
  • Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations

Objectifs général et cohérence pédagogique

Poursuivre l'acquisition des règles orthographiques, lexicales, syntaxiques et grammaticales en langue ainsi qu'à développer et améliorer la compréhension à la lecture et à l'audition et l'expression écrite et orale en vue de maitriser les capacités terminales de bloc 3 des niveaux B2 et B2+ du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

Connaissances et compétences préalables

Niveau B2 du bac + 2

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen écrit et oral, il est obligatoire de présenter l'ensemble des parties (écrit + oral). Si l'étudiant(e) ne présente pas une de ces deux parties, il/elle se verra attribuer la note de 0.
L'obtention de moins de 40% à la maîtrise de la langue orale entraînera directement une note à l'épreuve inférieure à 10/20.
Des modalités précises liées aux évaluations seront transmises aux étudiants lors de la première séance de cours et seront également disponibles sur la plateforme Moodle.
Toute fraude ou tentative de fraude, durant les tests ou les épreuves de fin d'année, entraînera la sortie de la salle d'examen ainsi que l'octroi de la note de zéro à la totalité de l'épreuve.
Attention, veuillez noter que selon l'évolution de la situation sanitaire, le mode d'évaluation de l'épreuve pourrait être modifié. Sur décision des enseignantes, l'examen pourrait ainsi être réorganisé en épreuve orale en ligne.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
La matière à étudier et les modalités d'évaluations pour l'examen de deuxième session sont identiques à celles de la première session sauf notification contraire de la part du professeur.
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen écrit et oral, il est obligatoire de présenter l'ensemble des parties (écrit + oral). Si l'étudiant(e) ne présente pas une de ces deux parties, il/elle se verra attribuer la note de 0.
L'obtention de moins de 40% à la maîtrise de la langue orale entraînera directement une note à l'épreuve inférieure à 10/20. La note d'évaluation continue n'intervient plus dans le calcul de la note finale.
Toute fraude ou tentative de fraude, durant les tests ou les épreuves de fin d'année, entraînera la sortie de la salle d'examen ainsi que l'octroi de la note de zéro à la totalité de l'épreuve.
Attention, veuillez noter que selon l'évolution de la situation sanitaire, le mode d'évaluation de l'épreuve pourrait être modifié. Sur décision des enseignantes, l'examen pourrait ainsi être réorganisé en épreuve orale en ligne.

Epreuve intégrée : il n'y aura pas d'évaluation pour chaque AA mais une évaluation unique pour l'unité d'enseignement.