Fiches Pédagogiques - CP-P2-AESHUM-009-M

Code	Type	Responsable	Mode d'évaluation	Année académique
CP-P2-AESHUM-009-M	Obligatoire	BERTHELOT Julien	Epreuve intégrée	2024-2025
Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Crédits
français	français	60	0	5

Informations Générales

Code

CP-P2-AESHUM-009-M

Type

Obligatoire

Responsable

BERTHELOT Julien

Mode d'évaluation

Epreuve intégrée

Année académique

2024-2025

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Théorie

Pratique

Crédits

Liste des Activités d'Apprentissage

Libellé AA		Période	Théorie	Pratique	Pondération
Géographie 4		A	60	0	-

Liste des AAs

Géographie 4

Code: P-MGEO-745

Période

Pondération

Théorie

Pratique

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions

Planifier l'action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
Concevoir des dispositifs d'évaluation pertinents, variés et adaptés aux différents moments de l'apprentissage

Travailler en équipe, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société

Mettre en oeuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover

Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
Mettre en question ses connaissances et ses pratiques

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement

Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde
S'approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
Mettre en oeuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
Établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences et programmes) pour construire une action réfléchie

Communiquer de manière adéquate dans la langue d'enseignement dans les divers contextes liés à la profession

Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité

Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
Mettre en oeuvre les textes légaux et documents de référence
Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté

Objectifs général et cohérence pédagogique

Les cours de Géographie viseront :

- La maîtrise des compétences, des savoirs et des savoir-faire associés à l'enseignement de la Géographie aux premier et second degrés de l'enseignement secondaire .

- La maîtrise de la méthodologie spécifique à l'enseignement de la Géographie.

Connaissances et compétences préalables

Le contenu des cours de Géographie 1, Géographie 2 et Géographie 3.

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve orale	0%	100%	L'unité d'enseignement compte trois acquis d'apprentissage : A1 - Le maillage et le treillage de l'espace. A2 - L'étalement urbain et les fonctions urbaines. A3 - La conception d'une séquence pédagogique intégrant une tâche et un corpus documentaire. Ces trois acquis seront évalués au cours d'une épreuve orale unique. La validation de l'unité d'enseignement nécessite la réussite de tous les acquis d'apprentissage associés à cette unité. Dans le cas où l'étudiant valide trois acquis sur trois, l'unité Géographie 3 est validée et l'étudiant obtient une note égale à la moyenne arithmétique des notes obtenues pour les trois acquis. Si l'étudiant valide deux acquis sur trois avec un seul faible échec (note supérieure ou égale à 8/20), il obtient une note finale forfaitaire de 8,5/20 pour l'unité d'enseignement. Si ce seul échec est plus important, il obtient une note finale forfaitaire de 7/20. S'il valide un acquis sur trois, il obtient une note finale forfaitaire de 5/20. S'il ne valide aucun acquis, il obtient une note finale forfaitaire de 3/20. S'il sollicite une cote de présence pour un acquis d'apprentissage ou plus, il obtient une note finale forfaitaire de 0,5/20 pour l'unité d'enseignement. En cas d'absence à l'une des épreuves, la note finale est de 0/20. Dans tous les cas, les étudiants ne doivent représenter en seconde session que les matières associées aux acquis non validés en première session.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Travail journalier	Examen	Dispositions
Epreuve orale	0%	100%	L'unité d'enseignement compte trois acquis d'apprentissage : A1 - Le maillage et le treillage de l'espace. A2 - L'étalement urbain et les fonctions urbaines. A3 - La conception d'une séquence pédagogique intégrant une tâche et un corpus documentaire. Ces trois acquis seront évalués au cours d'une épreuve orale unique. La validation de l'unité d'enseignement nécessite la réussite de tous les acquis d'apprentissage associés à cette unité. Dans le cas où l'étudiant valide trois acquis sur trois, l'unité Géographie 3 est validée et l'étudiant obtient une note égale à la moyenne arithmétique des notes obtenues pour les trois acquis. Si l'étudiant valide deux acquis sur trois avec un seul faible échec (note supérieure ou égale à 8/20), il obtient une note finale forfaitaire de 8,5/20 pour l'unité d'enseignement. Si ce seul échec est plus important, il obtient une note finale forfaitaire de 7/20. S'il valide un acquis sur trois, il obtient une note finale forfaitaire de 5/20. S'il ne valide aucun acquis, il obtient une note finale forfaitaire de 3/20. S'il sollicite une cote de présence pour un acquis d'apprentissage ou plus, il obtient une note finale forfaitaire de 0,5/20 pour l'unité d'enseignement. En cas d'absence à l'une des épreuves, la note finale est de 0/20. Dans tous les cas, les étudiants ne doivent représenter en seconde session que les matières associées aux acquis non validés en première session.

Epreuve Intégrée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve orale

Travail journalier: 0%

Examen: 100%

Dispositions:

L'unité d'enseignement compte trois acquis d'apprentissage :

A1 - Le maillage et le treillage de l'espace.

A2 - L'étalement urbain et les fonctions urbaines.

A3 - La conception d'une séquence pédagogique intégrant une tâche et un corpus documentaire.

Ces trois acquis seront évalués au cours d'une épreuve orale unique.

La validation de l'unité d'enseignement nécessite la réussite de tous les acquis d'apprentissage associés à cette unité.

Dans le cas où l'étudiant valide trois acquis sur trois, l'unité Géographie 3 est validée et l'étudiant obtient une note égale à la moyenne arithmétique des notes obtenues pour les trois acquis.

Si l'étudiant valide deux acquis sur trois avec un seul faible échec (note supérieure ou égale à 8/20), il obtient une note finale forfaitaire de 8,5/20 pour l'unité d'enseignement.

Si ce seul échec est plus important, il obtient une note finale forfaitaire de 7/20.

S'il valide un acquis sur trois, il obtient une note finale forfaitaire de 5/20.

S'il ne valide aucun acquis, il obtient une note finale forfaitaire de 3/20.

S'il sollicite une cote de présence pour un acquis d'apprentissage ou plus, il obtient une note finale forfaitaire de 0,5/20 pour l'unité d'enseignement.

En cas d'absence à l'une des épreuves, la note finale est de 0/20.

Dans tous les cas, les étudiants ne doivent représenter en seconde session que les matières associées aux acquis non validés en première session.

Epreuve Intégrée : Deuxième Session