Sciences de l'enseignement (Mons)
Connaissances socio-psycho-pédagogiques I

2024-2025

Informations Générales
Code
CP-P1-INPRIM-001-M
Type
Obligatoire
Responsable
GRAVEZ Sophie
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2024-2025
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
90
Pratique
0
Crédits
6
Liste des AAs
Pédagogie générale
Code: P-MPED-178
Période
Q1
Pondération
40.00%
Théorie
30
Pratique
0
Psychologie des apprentissages 1
Code: P-MPED-179
Période
Q1
Pondération
30.00%
Théorie
30
Pratique
0
Psychologie du développement 1
Code: P-MPED-177
Période
Q1
Pondération
30.00%
Théorie
30
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions

  • Planifier l'action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
  • Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation
  • Créer des conditions d'apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants
  • Mobiliser l'ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d'enseignement-apprentissage
  • Repérer les forces et les difficultés de l'élève pour adapter l'enseignement et favoriser la progression des apprentissages
  • Concevoir des dispositifs d'évaluation pertinents, variés et adaptés aux différents moments de l'apprentissage

Objectifs général et cohérence pédagogique

faire de l'étudiant(-e), futur(-e) enseignant(-e), un pédagogue : il s'agit de construire les bases pour concevoir des activités d'enseignement.

Connaissances et compétences préalables

Voir cours