2024-2025
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-ZSCH-431 | MERCKEN Nathalie | français | français | 30 | 0 | A | 2024-2025 |
Connaissances
-maitriser les éléments clés de la politique belge qui ont construit le système scolaire actuel - expliquer l'organisation de l'enseignement en FWB - identifier et analyser les différents enjeux liés au parcours scolaire - identifier les problèmes socio-éducatifs rencontrés dans l'enseignement et en expliquer les causes
Aptitudes
- traiter et analyser différents documents liés à la politique scolaire belge - extraire des données pertinentes à partir de différents supports et savoir en proposer une synthèse - mettre en relation les données extraites de documents avec les éléments et concepts vus en cours - exercer son esprit critique et faire preuve d'objectivité
Compétences
-mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle - mettre en oeuvre les textes légaux et les documents de référence - se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l'école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et ethiques - s'impliquer en professionnel capable d'analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
- construction historique du système éducatif belge et de la formation des réseaux - lois, décrets et circulaires en matière d'enseignement -place de l'école dans la société: politique scolaire et ses enjeux, inégalités et échec scolaire - analyse des acteurs et pratiques: programme et évaluation, rôle de la famille...
Type de support
Diapositives
Références
Voir notes sur Moodle
"Enseignants en Communauté française de Belgique" Beckers, J., 2008, De Boeck Supérieur
"De Condorcet à Durkheim" [url=file:///C:/Users/Mercken%20Nathalie/Desktop/Sociologie%20et%20politique%20de%20l'%C3%A9ducation/2.%20Condorcet%20-%20Durkheim/2.%20De%20Condorcet%20%C3%A0%20Durkheim.pdf]2. De Condorcet à Durkheim.pdf[/url]
"Les étapes de la démocratisation scolaire" Dominique Grootaers [url=file:///C:/Users/Mercken%20Nathalie/Desktop/Sociologie%20et%20politique%20de%20l'%C3%A9ducation/3.%20Etapes%20d%C3%A9mocratisation/3.A.%20Etapes%20d%C3%A9mocratisation.pdf]3.A. Etapes démocratisation.pdf[/url]
Voir syllabus
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.