Fiches Pédagogiques

Code	Titulaire(s)	Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Période(s)	Établissement(s)
A-ABIO-974	MISEUR Julien	français	français	36	0	Q2	-

Informations Générales

Code

A-ABIO-974

Année académique

2025-2026

Théorie

Pratique

Période(s)

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Titulaire(s)

MISEUR Julien

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

... schématiser, décrire et expliquer les caractéristiques et les rôles des régulateurs du développement et du comportement des plantes.
... schématiser, décrire et expliquer les différentes étapes du développement d'une plante de la germination à la formation des fruits et des graines.
... maîtriser le vocabulaire spécifique se rapportant à la physiologie du développement et aux rôles et à la circulation de l'eau dans une plante.

Aptitudes

... préparer et présenter un exposé conformément aux consignes reçues.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

- Cours théorique :
Partie 1 : Physiologie du développement : de la graine à la graine
Partie 2 : Physiologie de la nutrition : la circulation de l'eau dans la plante

- Exposé à préparer en groupes et à présenter oralement à l'aide d'un diaporama

Méthode d'enseignement des apprentissages

Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations
Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Diaporamas déposés sur Moodle

Sources, références et supports éventuels

Réf. : Hopkins : Physiologie végétale, 2003 - Ed. De Boeck ; Heller, Esnault, Lance : Physiologie végétale, 1993 - Ed. Masson

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation	évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve écrite et orale	20%	80%	- Examen (80%) oral avec temps de préparation par écrit Questions ouvertes 1) processus physiologique à schématiser, décrire et expliquer 2) termes à expliquer (schémas à l'appui) - Travail journalier (20%) : exposé à préparer en groupes et à présenter oralement à l'aide d'un diaporama
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve écrite et orale	20%	80%	- Examen (80%) oral avec temps de préparation par écrit Questions ouvertes 1) processus physiologique à schématiser, décrire et expliquer 2) termes à expliquer (schémas à l'appui) - Travail journalier (20%) : exposé à préparer en groupes et à présenter oralement à l'aide d'un diaporama

Epreuve Pondérée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale

Évaluation continue: 20%

Examen: 80%

Dispositions:

- Examen (80%) oral avec temps de préparation par écrit
Questions ouvertes
1) processus physiologique à schématiser, décrire et expliquer
2) termes à expliquer (schémas à l'appui)

- Travail journalier (20%) : exposé à préparer en groupes et à présenter oralement à l'aide d'un diaporama

Epreuve Pondérée : Deuxième Session