Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Comptabilité des sociétés 2.1

2025-2026

Informations Générales
Code
E-CCPT-431
Année académique
2025-2026
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • FORSTER Fabienne
  • LECLERCQ Romain
  • MAZZEO Rosaria

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Restituer et expliquer la procédure générale et les procédures particulières en matière de création de sociétés, modification du capital, plan financier en utilisant ou non le CSA. Utiliser le vocabulaire adéquat et spécifique à la profession, relatifs aux opérations relevant du CSA. Citer et définir les concepts fondamentaux et les techniques de base qui régissent le CSA.

Aptitudes

Face à des situations décrites dans des consignes précises, passer les écritures comptables concernant les constitutions de sociétés, modifications de capital à partir de documents ad hoc et/ou des informations utiles et nécessaires.
Comparer les types de sociétés courantes existantes sur divers points en utilisant le CSA.
Rédiger des réponses structurées, cohérentes, lisibles et précises par rapport à des situations décrites dans des consignes précises.

Compétences

Face à une situation inédite décrite dans des consignes précises :
- appliquer le CSA de manière adéquate ;
- comparer les types de sociétés et émettre une critique dans le but de faciliter un choix.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Place de la comptabilité des sociétés dans la vie de l'entreprise.
Rappel et approfondissement des conditions de fonds et de formes pour procéder à la constitution des sociétés.
Particularités par rapport aux SA, SRL, SNC, SComm, ...
Comparaison de la SA avec les autres formes de sociétés.
Travail réalisé par les étudiants en utilisant ou non le CSA pour aboutir à l'établissement d'un tableau comparatif.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Séminaires
  • Travaux pratiques
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Syllabus
CSA et autres Codes (ITAA LEX)
Sites Internet
Eventuelle étude d’un ouvrage en rapport avec la matière
Éventuelle participation à une conférence en rapport avec la matière.

Sources, références et supports éventuels

CSA
Différents sites Internet ( BCE, MB, ITAA, ...) et revues de presse en fonction de l'actualité comptable.

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
L'épreuve écrite pourra être réalisée soit sous forme papier, soit en version questionnaire informatisé (sur la plateforme pédagogique Moodle) en distanciel ou en présentiel
selon les modalités fixées et données en classe par l'enseignant
ou selon les modalités indiquées sur Moodle.
L'épreuve est écrite et peut consister en la résolution d'exercices pratiques, de questions courtes de type: Vrai ou Faux, QCM, questions ouvertes ou encore de questions ouvertes avec restitution de matière.
Le plan comptable ainsi que la calculatrice seront autorisés.
L'étudiant pourra être interrogé sur la matière de début de cycle également.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
L'épreuve écrite pourra être réalisée soit sous forme papier, soit en version questionnaire informatisé (sur la plateforme pédagogique Moodle) en distanciel ou en présentiel
selon les modalités fixées et données en classe par l'enseignant
ou selon les modalités indiquées sur Moodle.
L'épreuve est écrite et peut consister en la résolution d'exercices pratiques, de questions courtes de type: Vrai ou Faux, QCM, questions ouvertes ou encore de questions ouvertes avec restitution de matière.
Le plan comptable ainsi que la calculatrice seront autorisés.
L'étudiant pourra être interrogé sur la matière de début de cycle également.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.