Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Informatique de gestion 1.1

2025-2026

Informations Générales
Code
E-CING-096
Année académique
2025-2026
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
FASULLO Antoni

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Identifier les problèmes d'utilisation principaux rencontrés dans l'utilisation d'un logiciel de traitement de texte et de présentation
Identifier les enjeux de bien présenter une information
Identifier les enjeux de la place de l'écriture dans le monde du digital
Identifier les enjeux de la présence en ligne
Reconnaître les différentes fonctionnalités des logiciels utilisés
Expliquer les outils et techniques pour utiliser le logiciel à son plein potentiel

Aptitudes

Créer l'environnement de travail, modifier le paramétrage du logiciel
Savoir interpréter la signification des messages d'erreur, en identifier la cause et chercher la solution
Veiller à la sécurité, à la conservation et à l'archivage des données; appliquer les procédures de sauvegarde et les signes normalisés de correction
Présenter les différents travaux avec enthousiasme et conviction
Utiliser les outils pour écrire et présenter efficacement
Résoudre les problèmes majeurs rencontrés dans l'utilisation
Appliquer les connaissances acquises dans la réalisation professionnelle de travaux d'écriture

Compétences

Résoudre des "situations-problèmes" liées à sa profession en utilisant les différents logiciels étudiés.
Maîtriser les fonctionnalités du traitement de textes (mise en page, mise en forme, colonnes, table des matières,...)
Utiliser l'aide en ligne
S'adapter au contexte de l'entreprise et des technologies du WEB
Proposer des projets d'écriture dans la communication d'entreprise

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Explorateur WINDOWS
Encodage - Sauvetage
Récupération - Copie - Déplacement - Police - Tabulation - Retrait - Recherche - Mise en forme - Mise en page
Vérification orthographique - Numérotation de pages - Objets à insérer
Interligne - Lettrine - Puces - Caractères spéciaux - Images - Tableaux - Graphiques
Table des matières - Filigrane
Ecriture WEB ET/OU Introduction au réseau professionnel LinkedIn
Présentation Powerpoint

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Séminaires
  • Travaux pratiques
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Syllabus WORD 2016, Godart V.
Présentation Technofutur “LinkedIn initiation et avancé”, Désiré Dupas

Sources, références et supports éventuels

NA

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 100%
Examen: 0%
Dispositions:
EXERCICES EN SEANCES - 70% - ECRIT - À chaque séance de cours, la partie théorique sera systématiquement suivie d’exercices pratiques à réaliser en classe. L’évaluation portera sur le travail effectué tout au long de l’année : à cet effet, certains exercices seront sélectionnés de manière aléatoire et feront l’objet d’une cotation.

PROFIL/POST LINKEDIN ET/OU PRESENTATION POWERPOINT - 30% - ECRIT ORAL - Un profil LinkedIn et un post seront réalisés en classe et feront l'objet d'une évaluation. Les détails du travail et sa description seront fournis au cours de l'année. De plus, l'étudiant pourra également être évalué sur une présentation PowerPoint, qui pourra être écrite et/ou orale..
- Une présentation PowerPoint, pouvant être écrite et/ou orale, permettra d’évaluer les compétences de synthèse, de structuration de l’information et de communication visuelle. Les modalités exactes seront précisées durant le quadrimestre.

EVALUATION : INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

Règle générale : pour le bon déroulement des évaluations et dans un souci d'équité, les travaux d'évaluation devront être remis en fin de séance sur MOODLE. En cas de soucis techniques ou autres impondérables, l’évaluation pourrait être annulée par le professeur.
En cas d’absence à une séance, l’étudiant a la responsabilité de se mettre à jour, afin de suivre la séance suivante normalement.
En cas d’absence à une séance, l’étudiant aura 0 par défaut si un exercice est évalué pour cette séance-là, sauf si un certificat médical est présenté volontairement.
La présence est obligatoire. Tous les exercices seront réalisés en classe. Aucun travail réalisé à distance ne sera accepté.
Pour prévenir les problèmes réseaux qui pourraient survenir durant les séances, les étudiants sont invités à venir de préférence avec leur PC portable, OU à télécharger au préalable les fichiers de la séance sur une clé USB.
Les travaux réalisés sur les PC de l’école seront sauvegardés sur votre ONE DRIVE personnel ou sur le disque dur du PC de l’école.
Toute fraude ou tentative de fraude sera sanctionnée par l’annulation de la séance.
En ce qui concerne la correction de vos tests, ceux-ci font l'objet de commentaires qui seront mis dans l'espace dédié. Pour comprendre ceux-ci, il vous suffit de comparer le modèle original requis (en PDF) avec votre propre copie. Cela vous permettra de comprendre où des points ont été perdus. Il vous est demandé de ne pas réagir à ces commentaires pour éviter les échanges interminables. Les questions éventuelles seront clarifiées en classe ou lors de la vision des copies.

EVALUATION : RECOMMANDATIONS LORS DE LA REMISE DE VOS TRAVAUX

Tout travail remis après la date demandée ne sera pas corrigé. L’envoi des travaux par email ou d’autres canaux ne sera pas accepté. Seuls les fichiers nommés comme suit seront évalués : ‘nom.prénom_Nom du document’
Le document en WORD sera signé avec vos nom et prénom. Ensuite, la conversion du fichier au format PDF sera faite. CHAQUE FICHIER SERA SOUMIS DANS LA ZONE DE DEPOT EN WORD ET EN PDF.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
EXERCICES WORD - 100% - ECRIT - L'examen écrit de 2ème session sera inspiré des exercices réalisés en classe pendant l'année.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.