2025-2026
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| E-MING-582 | FABRY Daphné | français | français | 24 | 0 | Q1 | 2025-2026 |
Connaissances
Comprendre et utiliser les fonctionnalités principales d'un logiciel de type tableur (par ex.Excel).
Créer, de promouvoir et de référencer un site Web.
Aptitudes
L'étudiant sera capable de:
faire preuve de rigueur et précision dans la saisie et le traitement des données;
mobiliser sa capacité à structurer l’information de manière logique;
mobiliser son sens de l’organisation et de la planification;
faire preuve d'autonomie dans la recherche de solutions et dans l'application des informations reçues (via la formation en ligne);
faire appel à son esprit d’analyse pour interpréter les données;
faire preuve de discrétion et de respect de la confidentialité des informations traitées;
de mobiliser sa créativité (création d'un site web).
Compétences
1. Compétences techniques
Utiliser les fonctions de base.
Créer et gérer des tableaux de données (clients, fournisseurs, rendez-vous, etc.).
Utiliser les formules courantes.
Créer des tableaux croisés dynamiques pour synthétiser des données.
Mettre en place des validations de données (listes déroulantes, contrôles).
Protéger des feuilles et des cellules pour sécuriser les informations sensibles.
Utiliser des formats conditionnels.
Etc.
2. Compétences en communication et présentation
Présenter des données de manière claire et professionnelle.
Créer des graphiques pour illustrer des rapports ou des réunions.
Préparer des documents Excel à transmettre à des collègues ou à la direction.
4. Compétences en gestion administrative
Suivre les commandes, les livraisons ou les stocks.
Gérer les contacts et les coordonnées dans des bases de données.
Suivre les heures de travail ou les présences.
Utilisation de logiciels bureautiques, surtout de type tableurs, pour la création, la rédaction et la présentation de documents divers.
Création d'une base de site internet + référencement (en collaboration avec Technofutur TIC).
Pour le contenu plus précis: voir le cours sur Moodle.
Type de support
Autre
Références
Moodle (séances de cours théoriques assorties d'exercices d'application).
Teams ou tout autre moyen de communication virtuel.
Technofutur
MOODLE
Technofutur TIC
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.