Sciences économiques, juridiques et de gestion (Tournai)
E-marketing 2.2

2025-2026

Informations Générales
Code
E-TECO-514
Année académique
2025-2026
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • BOURGY Bertrand
  • N.
  • SERVIAN Jacqueline

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Définir et expliquer le vocabulaire (et acronyme) relatif aux notions abordées.
Nommer, Identifier et expliquer les différentes composantes du maketing digital

Aptitudes

Reconnaitre et llustrer les différentes notions de chaque composante du marketing digital abordées au cours
Identifier les solutions exploitées pour une entreprise donnée
Comprendre et critiquer la stratégie digitale d'une entreprise immobilière afin de proposer des améliorations tant au niveau du nombre de canaux exploités que de ses composantes.

Compétences

Affiner la stratégie de marketing digital en optimisant les variables de tous les canaux abordés dans la formation et ce, afin d'atteindre les objectifs fixés.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Introduction au marketing digital
L'inbound marketing au service du marketing digital
Les différents leviers : la publicité en ligne, le retargeting marketing, l'affiliation, le marketing de contenu (site web/référencement organique et payant), la gestion des communautés (SMO), l'e-mail marketing, etc.

Les supports de notes constituent une synthèse des éléments essentiels du cours. Ils sont conçus pour fournir à l'étudiant un support pédagogique, mais ne saurait en aucun cas être considérés comme le contenu in extenso du cours. L'étudiant doit être également attentif aux liens proposés dans les supports qui complètent les notions abordées. L'étudiant doit en prendre connaissance et les intégrer dans ses notes.

L'utilisation d'internet pendant le cours ne sera autorisée que pour les besoins de celui-ci.
En cas d'absence, l'étudiant devra la justifier auprès du secrétariat ET du professeur. Il devra également se mettre à jour le plus rapidement possible et doit s'informer des consignes et devoirs demandés par le professeur.
L'étudiant est invité à consulter régulièrement Moodle/Teams pour prendre connaissance des communications relatives aux activités scolaires et évaluations.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Séminaires
  • Travaux pratiques
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Notes de cours
Sites internet
Conférences

Sources, références et supports éventuels

Portefolio

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Sans objet
Travail journalier: 100%
Examen: 0%
Dispositions:
Les modalités d'évaluation sont précisées au début du module et feront l'objet d'une évaluation continue.
Les évaluations pourront être aussi bien écrites qu'orales, individuelles ou en groupe. Elles auront lieu à la fin de chaque chapitre.
Les dates et modalités précises seront expliquées lors des séances de cours.
Elles seront publiées dans tous les cas sur la plateforme utilisée par l'établissement scolaire (Moodle) et un mail sera envoyé à chaque étudiant inscrit au cours pour faire parvenir les informations nécessaires aux étudiants. Ceux-ci doivent se tenir informés.
Il est donc indispensable de suivre régulièrement les cours ainsi que les actualités publiées pour les évaluations.L'étudiant doit détenir le matériel nécessaire au bon déroulement de son examen. Aucun prêt de matériel n'est autorisé durant l'examen.
L'utilisation du Smartphone (calculatrice, horloge, ....) ou d'une montre connectée est interdite.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Travaux de recherche, de présentation et d'évaluation continue à déposer sur la plateforme utilisée par l'établissement scolaire (Moodle) UNIQUEMENT et DANS TOUS LES CAS, au plus tard le premier jour de la seconde session.
Pas d'examen écrit pendant la session mais bien une évaluation continue individualisée via Moodle.
Les modalités de cette évaluation continue personnalisée seront expliquées lors de la visite des copies.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.