Marketing, management touristique et hôtelier (Saint-Ghislain)
Nederlands voor hotel- en toerismebeheer 3

Connaissances

produire des unités lexicales et des structures syntaxiques liées aux fonctions langagières présentées au cours d'anglais et de néerlandais (connaissances linguistiques relatives aux 2 langues choisies par l'étudiant acquises aux deux premiers blocs).

Aptitudes

- d'utiliser, dans un contexte adéquat, le vocabulaire mémorisé dans le cadre du cours;
- de mettre en pratique les différentes fonctions langagières relatives au domaine professionnel, c'est-à-dire d'utiliser dans une conversation courante le vocabulaire étudié au cours;
- d'utiliser, dans le cadre des thèmes de la spécialité, les structures syntaxiques étudiées au cours;
- d'appliquer, dans des exercices, les règles grammaticales étudiées en classe;
- de s'exprimer au présent, au passé et au futur dans le cadre des thèmes étudiés au cours.

Compétences

- de donner et / ou de traiter des informations relatives à une personne (un client, p. ex.) ou à lui-même en formant des questions ouvertes / fermées ou en formulant des réponses adéquates à des questions posées dans le cadre de son activité professionnelle;
- de produire une phrase simple grammaticalement et syntaxiquement correcte, dans le cadre des contextes thématiques vus au cours;
- de produire une phrase complexe grammaticalement et syntaxiquement correcte, dans le cadre des contextes thématiques vus au cours;
- de donner et / ou de traiter des informations relatives aux préférences des clients;
- de donner et / ou de traiter des informations relatives à l'environnement professionnel direct (réception, chambre d'hôtel, voyages, clientèle, etc.) en formant des phrases simples et / ou complexes;
- d'énoncer, de prendre et de clôturer une commande, une réservation tout en explicitant les produits consommés, vendus.

Compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, expression orale, expression écrite, exercices de grammaire et de syntaxe

• Cours magistraux
• Exercices de création / Recherche en atelier
• Travaux pratiques
• Préparations / Recherche d'informations
• Exercices dirigés
• Travaux personnels

Type de support

Autre

Références

- Toute présentation PowerPoint ayant été utilisée comme support de cours
- Tout document, fichier, dossier, etc. mis en ligne et/ ou utilisé en cours
- Tout point théorique, grammatical, lexical, etc. abordé en classe

Références diverses transmises directement par l'enseignant lors de l'activité d'apprentissage