Sciences de la motricité (Charleroi)
Historique de l'ergothérapie, paradigmes et cadres de référence 1.1.1

Connaissances

Mémoriser et restituer les notions théoriques vues en cours.Décrire l’évolution, la structuration et les changements paradigmatiques de l’ergothérapie.Reconnaître l’importance des sciences de l’occupation dans le développement de l’ergothérapie.Nommer et décrire la structure et les champs des modèles conceptuels étudiés.Comprendre l’importance de l’Evidence-Based Practice en ergothérapie et décrire les étapes qui y sont liées.Décrire les étapes d’une démarche de recherche scientifique.

Aptitudes

Illustrer l’évolution et la structuration de l’ergothérapie ainsi que ses changements paradigmatiques à l’aide d’exemples concrets.Développer les étapes d’une démarche de recherche scientifique.Classifier les modèles conceptuels étudiés et, pour une situation donnée, identifier et justifier le modèle le plus approprié.

Compétences

Expérimenter un programme personnalisé d’intervention en ergothérapie en mobilisant les notions abordées durant l’activité d’apprentissage.Évaluer et critiquer la pertinence d’un programme d’intervention.

Historique de l'ergothérapie (principes fondateurs, naissance de la profession...)
Les paradigmes de l'ergothérapie (définition d'un paradigme, changements paradigmatiques...)
La science de l'occupation.
Le diagnostic en ergothérapie.
L'évaluation en ergothérapie.
L'Evidence-Based Practice.
Les cadres de référence et modèles conceptuels en ergothérapie.

• Cours magistraux
• Préparations / Recherche d'informations
• Exercices dirigés

Type de support

Diapositives

Références

Caire, J. M. (2008). Nouveau guide de pratique en ergothérapie : entre concepts et réalités. De Boeck
Caire, J. M., Poriel, G. (2023). L'ergothérapie centrée sur la personne et ses occupations. De Boeck.
concept. (2020). Dans Le Larousse. https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/concept/17875
Charret, L. & Thiébaut Samson, S. (2017). Histoire, fondements et enjeux actuels de l'ergothérapie. Contraste, 45, 17-36. https://doi.org/10.3917/cont.045.0017
Criquillon-Ruiz, J., Soum-Pouyalet, F., & Tétreault, S. (2023). L'évaluation en ergothérapie : concepts, méthodologie et application. De Boeck.
Duncan, E. A. S. (2006). Foundations for Practice in Occupational Therapy. Elsevier Gezondheidszorg.
Hagedorn, R. (2001). Foundations for Practice in Occupational Therapy. Churchill Livingstone.
Meyer, S. (2007). Démarches et raisonnements en ergothérapie. Haute Ecole
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Meyer, S. (2018). Quelques clés pour comprendre la science de l'occupation et son intérêt pour l'ergothérapie. Revue Francophone De Recherche En Ergothérapie, 4(2), 13-28. https://doi.org/10.13096/rfre.v4n2.116
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Pierce, D. & # 38 ; Morel, M. (2016, août 26). La science de l'occupation pour l'ergothérapie (1re éd.). DE BOECK SUP.
Poriel, G., & Caire, J. (2023). L’ergothérapie centrée sur la personne et ses occupations : guide de pratique.