Sciences de la motricité (Charleroi)
Méthodologie et didactique de l'ergothérapie en gériatrie et psychogériatrie 2.1.1

Connaissances

Mémoriser et restituer les notions théoriques vues en cours.Identifier et décrire les étapes nécessaires à la planification d’un plan d’intervention en ergothérapie dans le domaine de la gériatrie.Regrouper les informations pertinentes et identifier les modèles conceptuels applicables pour planifier un plan d’intervention en ergothérapie dans le domaine de la gériatrie.

Aptitudes

Développer les notions vues en cours à l’oral et à l’écrit.Classifier, analyser et décomposer les informations pertinentes d’une situation donnée en gériatrie, en lien avec les concepts centraux de l’ergothérapie.Prioriser les actions et stratégies en ergothérapie et évaluer leur pertinence.

Compétences

Planifier un programme personnalisé d’intervention en ergothérapie dans le domaine de la gériatrie en mobilisant les concepts et définitions étudiés.Évaluer et critiquer la pertinence d’un programme d’intervention.

Introduction à l'ergothérapie en gériatrie.
Ergothérapie et troubles neurocognitifs légers et majeurs.
Ergothérapie et troubles psycho-comportementaux.
Les rôles de l'ergothérapeute en gériatrie.
L'entrée en institution.
Les évaluations en gériatrie.
Ergothérapie et isolement social.
Le concept de l'Humanitude.
La validation de Naomi Feil.
La conduite automobile et vieillissement.

• Cours magistraux
• Préparations / Recherche d'informations
• Exercices dirigés

Type de support

Diapositives

Références

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