Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
- Décrire les principes théoriques des principales méthodes de chimie analytique étudiées au laboratoire. - Expliquer les bases physicochimiques des techniques de dosage et d'analyse instrumentale mises en œuvre. - Décrire le principe de fonctionnement des équipements analytiques utilisés. - Interpréter les données.
Aptitudes
Résoudre des exercices en relation avec les applications. Rédiger un rapport complet de laboratoire sur base des informations consignées dans le cahier de laboratoire, et selon un canevas fourni par l'enseignant, en utilisant un vocabulaire adéquat.
Compétences
Réaliser de manière autonome ou en équipe des analyses quantitatives en appliquant les protocoles expérimentaux appropriés. Organiser son travail de laboratoire afin d'assurer l'obtention de résultats précis, fiables et reproductibles. Utiliser correctement les équipements analytiques dans le respect des règles de sécurité et des bonnes pratiques de laboratoire. Traiter, interpréter et valider les résultats expérimentaux obtenus. Ecrire les observations et résultats dans un cahier de laboratoire. Rédiger un rapport scientifique structuré à partir des données expérimentales recueillies, en utilisant une terminologie scientifique appropriée et en portant un regard critique sur les résultats obtenus.
Protocles expérimentaux de Chimie analytique appliquée : laboratoire B2.2 déposées sur la plateforme Moodle.
Sources, références et supports éventuels
- Skoog D.A., West D.M., Holler F.J., Chimie analytique, De Boeck Supérieur. - Skoog D.A., Holler F.J., Crouch S.R., Principes d'analyse instrumentale, De Boeck Supérieur. - Guernet M., Hamon M., Abrégé de chimie analytique, Tome I, Masson. - Rouessac F., Rouessac A., Analyse chimique : méthodes et techniques instrumentales modernes, Masson. - Browning D.R., Méthodes physiques de l'analyse chimique, Masson. - Charlot G., Chimie analytique quantitative - Tome I : Les méthodes physiques et physico-chimiques, Masson. - Charlot G., Chimie analytique générale - Tome II : Les méthodes électrochimiques et absorptiométriques, Masson. - Charlot G., Chimie analytique générale - Tome IV : Exercices, Masson.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Sans objet
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence doit être justifiée par un cas de force majeure, reconnue par l'enseignante et, le cas échéant, par la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. L'étudiant ne peut totaliser plus de 20 % d'absences aux séances de laboratoire pour avoir accès à l'évaluation de l'activité d'apprentissage. Ce seuil pourra être réévalué en fonction de l'organisation et de la nature des séances de laboratoire prévues au planning. En cas d'absences dépassant le seuil autorisé, l'étudiant se verra attribuer la mention "Non autorisé" (NA) pour l'activité d'apprentissage et ne pourra pas présenter l'évaluation de celle-ci en première ni en seconde session.
Lors de la séance d'introduction, chaque enseignante responsable de l'AA, précisera les modalités d'évaluation, notamment en ce qui concerne le travail journalier, les rapports de laboratoire, les tests éventuels et leur pondération dans la note finale.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
0% Sans objet
L'évaluation repose exclusivement sur le travail journalier réalisé en laboratoire. Les compétences visées étant évaluées de manière continue en situation expérimentale durant l'année académique, l'activité d'apprentissage n'est pas remédiable en seconde session. La note obtenue en première session est dès lors reportée en seconde session, conformément au règlement des études.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Sans objet)
Dispositions:
La participation aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Toute absence doit être justifiée par un cas de force majeure, reconnue par l'enseignante et, le cas échéant, par la direction. Un conflit horaire ne constitue pas un cas de force majeure. L'étudiant ne peut totaliser plus de 20 % d'absences aux séances de laboratoire pour avoir accès à l'évaluation de l'activité d'apprentissage. Ce seuil pourra être réévalué en fonction de l'organisation et de la nature des séances de laboratoire prévues au planning. En cas d'absences dépassant le seuil autorisé, l'étudiant se verra attribuer la mention "Non autorisé" (NA) pour l'activité d'apprentissage et ne pourra pas présenter l'évaluation de celle-ci en première ni en seconde session.
Lors de la séance d'introduction, chaque enseignante responsable de l'AA, précisera les modalités d'évaluation, notamment en ce qui concerne le travail journalier, les rapports de laboratoire, les tests éventuels et leur pondération dans la note finale.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:0%(Sans objet)
Dispositions:
L'évaluation repose exclusivement sur le travail journalier réalisé en laboratoire. Les compétences visées étant évaluées de manière continue en situation expérimentale durant l'année académique, l'activité d'apprentissage n'est pas remédiable en seconde session. La note obtenue en première session est dès lors reportée en seconde session, conformément au règlement des études.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
