Sciences et technologies (Charleroi)
Hydraulique et pneumatique BE2.1

2025-2026

Informations Générales
Code
T-CMEC-974
Année académique
2025-2026
Théorie
28
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • DJENNAS Sidi
  • N.
  • PAREDES OREJUDO Manuel

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

(1) Exploiter, comprendre et mettre en oeuvre des installations hydrauliques et pneumatiques sur banc pneumatique et/ou sur simulateur de type Fuidsym.(2) Prévoir les paramètres de fonctionnement des circuits pneumatiques (3) Reconnaître les constituants et en expliquer le fonctionnement (4) Utiliser la symbolique graphique internationale propre à ces équipements.(5) Test régulier sur Moodle afin de constituer l'évaluation du travail journalier et valider les connaissances de bases de l'hydraulique et pneumatique.

Aptitudes

(1) Exploiter, comprendre et mettre en oeuvre des installations hydrauliques et pneumatiques sur banc techniques ou sur simulateur de type Fuidsym afin de collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques (2) S'inscrire dans une démarche de respect des réglementation et des normes (3) Reconnaître, expliquer, comparer le fonctionnement des éléments intervenant dans ces systèmes (4) Identifier les aspects énergétiquement économiques de ces systèmes (5) Dans le cadre de diagnostic, Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages et remettre en service l'installation (6) Lire, réaliser et modifier des schémas et des plans de conception à l'aide de logiciel de type Fluidsim ou de façon traditionnellement.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

(1) Exploiter, comprendre et mettre en oeuvre des installations hydrauliques et pneumatiques sur banc techniques ou sur simulateur de type Fuidsym (2) Unités (3) Calculs de pressions, débits, puissances, rendements, températures, ... dans les circuits (4) Symbolisation graphique (5) Définition et rôle des composantes de circuit (6) Précaution à la conception et à l'entretien des systèmes. (7) Lecture de multiples cahiers de charges hydrauliques et pneumatiques en vue de réaliser et modifier des schémas et des plans de conceptions satisfaisants les contraintes imposées.( Selon disponibilités des locaux informatiques: exploiter des logiciels de type Fluidsim.(8)Test régulier sur Moodle afin de constituer l'évaluation du travail journalier et valider les connaissances de bases de l'hydraulique et pneumatique.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Travaux pratiques
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Syllabus et notes disponible sur moodle et à l'autographie. Logiciel Fluidsim + Guides pneumatiques FESTO.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 100%
Examen: 0%
Dispositions:
Evaluation partie pratique (12h à raison de 40%) Technocampus et/ou laboratoire pneumatique: Lors des TPs, les apprenants doivent résoudre plusieurs travaux pratiques proposés de manière autonome. L'évaluation continue, se base sur l'attitude pro-active et sociale ainsi que la vérification du travail final réalisé. Le travail journalier associé consistera à déposer sur moodle un travail personnel ou par groupe de 2 étudiants selon la demande du formateur et de l'enseignant en concertation préalable.

Evaluation journalière partie théorique (16h à raison de 60%):Test régulier sur Moodle afin de constituer l'évaluation du travail journalier et valider les connaissances de bases de l'hydraulique et pneumatique. L'étudiant devra résoudre plusieurs problèmes proposés. Analyse de cas concret et interprétation de mesures au départ de schémas de différents systèmes. Exploiter un logiciel de type Fluidsim et calcul sur excel d'application de pneumatique et hydraulique.

En cas de force majeure (pandémie,etc...) si un examen est organisé: L'examen est organisé en présentiel ou en distanciel (Moodle + présence de l'enseignant sur Teams) sur base d'un qcm, questions ouvertes, questions d'appariements, dépôt de fichier,etc... ( En d'autre terme un examen numérique).Les critères ,modalités et ventilation des évaluations sont disponible sur la plateforme Moodle.Stricte respect de l'ensemble des informations relatives à l'évaluation des activités d'apprentissage et des unités d'enseignement, comme les principes généraux ou le seuil de réussite, sont reprises dans le Règlement Général de la HEPH - Condorcet Ce document est disponible en ligne sur le site de l'institution à l'adresse suivante : http://www.condorcet.be

Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Travail journalier: 40%
Examen: 60%
Dispositions:
Evaluation partenaire externe (40%): externeLes laboratoires étant organisés sur plusieurs jours et tout ou partie chez un partenaire extèrieur( technocampus ou autre organisme de formation extérieur), il est matériellement impossible de les reprogrammer en seconde session (les 40% de l'évaluation)

Evaluation interne (60%):
L'étudiant devra résoudre plusieurs problèmes proposés. Analyse de cas concret et interprétation de mesures au départ de schémas de différents systèmes.Exploiter un logiciel de type Fluidsim.
L'examen est organisé en présentiel et/ou en distanciel (Moodle + présence de l'enseignant sur Teams) sur base d'un qcm, questions ouvertes, questions d'appariements, dépôt de fichier,etc... ( En d'autre terme un examen numérique).Les critères ,modalités et ventilation des évaluations sont disponible sur la plateforme Moodle.Stricte respect de l'ensemble des informations relatives à l'évaluation des activités d'apprentissage et des unités d'enseignement, comme les principes généraux ou le seuil de réussite, sont reprises dans le Règlement Général de la HEPH - Condorcet Ce document est disponible en ligne sur le site de l'institution à l'adresse suivante : http://www.condorcet.be

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.