Sciences de l'enseignement (Charleroi) Bachelier en enseignement section 3 : formation manuelle, technique et technologique et formation numérique - Horaire décalé : Artisanat
2025-2026
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-CACT-025
FAUCONNIER Marianne
français
français
30
0
Q2
-
Informations Générales
Code
P-CACT-025
Année académique
2025-2026
Théorie
30
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
FAUCONNIER Marianne
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
décrire et définir les éléments relatifs à la matière concernée.
Aptitudes
Concevoir des moyens d'expression artisanale et de créativité. Les organiser, les transformer, les adapter
Compétences
Multiplier les moyens d'expression et de recherche tout en ayant un esprit critique. Concevoir et organiser une activité d'artisanat.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Initiation aux différentes techniques de l'artisanat ( poterie, verrerie,tissage...) Contact avec des ateliers, avec le Centre des métiers du patrimoine la Paix Dieu à Amay; Réalisation de travaux individuels ou en groupe.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Travaux pratiques
Excursions et visites
Exercices dirigés
Supports principaux
Type de support
Diapositives
Références
les images ou références varient suivant les travaux demandés et seront proposés aux étudiants en fonction des techniques et des thémes abordés
Sources, références et supports éventuels
Différentes sources et visites d'ateliers
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve pratique
100%
0%
Le travail journalier est composé de plusieurs réalisations construites en classe. travail accompagné d'un dossier Les réalisations non validées par l'enseignant ne seront pas prises en considération. Les travaux devront être remis à des dates précises, les réalisations remises en retard ne seront pas prises en considération Le non respect des consignes entraîne une non évaluation.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve pratique
40%
60%
L' évaluation travail journalier sera reportée Réalisation de différents travaux et de dossiers
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve pratique
Évaluation continue:100%
Examen:0%
Dispositions:
Le travail journalier est composé de plusieurs réalisations construites en classe. travail accompagné d'un dossier Les réalisations non validées par l'enseignant ne seront pas prises en considération. Les travaux devront être remis à des dates précises, les réalisations remises en retard ne seront pas prises en considération Le non respect des consignes entraîne une non évaluation.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve pratique
Évaluation continue:40%
Examen:60%
Dispositions:
L' évaluation travail journalier sera reportée Réalisation de différents travaux et de dossiers
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
