Sciences de l'enseignement (Charleroi)
Formation économique et sociale

Connaissances

Ce cours permettra aux étudiant.es de se repérer dans les différentes postures possibles en éducation à l’environnement et d’en comprendre les enjeux liés aux SHS.

Aptitudes

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Compétences

A l’issue de l’enseignement, les étudiant.es seront à même de concevoir et réaliser des activités ou des projets concernant les questions environnementales en intégrant les apports des sciences sociales.

[justify]Après une introduction, ce cours est structuré en trois parties afin de permettre aux étudiant.es d’appréhender les apports des SHS pour aborder les thématiques environnementales. La structure est la suivante : [/justify]Introduction : l’éducation à l’environnement dans une perspective de SHS
Les différentes approches d’éducation à l’environnement (EE)
Travailler sur les questions environnementales dans une perspective de sciences sociales : les apports de la sociologie et de l’anthropologie de l’environnement
Quels rapports à l’environnement transmet-on à l’école ? Postures et choix éducatifs

• Cours magistraux
• Travaux pratiques
• Préparations / Recherche d'informations
• Travaux personnels

Type de support

Diapositives

Références

ASPE, Chantal; JACQUE, Marie, 2012, Environnement et société. Une analyse sociologique de la question environnementale, Éd. MSH, Éd. Quæ, France, 279 p. https://www.academia.edu/74017556/Environnement_et_soci%C3%A9t%C3%A9 BARRAL, S., BOULEAU, G., GUILLET, F., 2024, La sociologie de l’environnement. Paris, La Découverte. " Repères ", p.128. URL : https://shs.cairn.info/la-sociologie-de-l-environnement--9782348079856?lang=fr DEMOLI,Y., LLORED, R.,2024, Sociologie de l'environnement. Paris, Armand Colin. " Collection U ", p.378. URL : https://shs.cairn.info/sociologie-de-l-environnement--9782200638511?lang=fr

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