
2026-2027
| Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
|---|---|---|---|---|---|
| CA-P2-AGRENV-008-A | Obligatoire | COLASSE Samuel | Epreuve pondérée | 2026-2027 | |
| Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
| français | français | 24 | 30 | 5 | |
| Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
|---|---|---|---|---|---|
| Sciences du sol et fertilisation | Q1 | 24 | 30 | 100.00% | |
Collaborer aux activités d'analyse, de service à la collectivité et aux projets de recherche appliquée
Développer des activités dans les secteurs liés à l'environnement dans les services publics ou assimilés et les collectivités
Mettre en application les législations environnementales dans divers secteurs d'activités et accompagner les professionnels dans la mise en oeuvre de bonnes pratiques respectueuses de l'environnement
Assurer la gestion, la protection et la restauration des espèces et habitats naturels. Assurer la gestion durable des sites naturels et leur restauration dans un objectif de préservation des espèces sauvages
Informer, communiquer et travailler en équipe
Maîtriser les principes de base de la gestion
S'engager dans une démarche de développement professionnel
Appliquer les principes des sciences et du vivant dans tous les domaines de l'agronomie
Théorie : Appréhender l'origine et l'évolution des sols (pédogenèse) et connaitre les principaux types de sols et leurs caractéristiques agronomiques. Connaitre les principaux facteurs de dégradation des sols et leur moyen d'amélioration/conservation. Poser un diagnostic pédologique de terrain sur base de l'observation, des connaissances et des cartes pédologiques de wallonie.
Appréhender la question du code du sol et des problématiques de pollution des sols
Laboratoire: Effectuer l'échantillonnage et le conditionnement d'un échantillon de sol selon une procédure prédéfinie en utilisant le vocabulaire adéquat.
Réalisation d'un rapport (partie théorie et pratique) donnant accès à l'évaluation.