Sciences de l'enseignement (Charleroi)
Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles (observation)

Connaissances

identifier, comparer et expliquer des gestes professionnels associés à l’enseignement ; découvrir et expliquer des grilles d’observation de la pratique professionnelle enseignante validées par la recherche.

Aptitudes

maitriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement (C3) agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l’établissement scolaire dans une perspective collective (C3) créer un cadre relationnel bienveillant pour faciliter la communication avec les élèves, leur entourage notamment familial, ainsi qu’avec les collègues (C3) gérer le groupeclasse en situation éducative et pédagogique de manière stimulante, structurante et sécurisante (C3) lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle (C4)

Compétences

maitriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement (C3) agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l’établissement scolaire dans une perspective collective (C3) créer un cadre relationnel bienveillant pour faciliter la communication avec les élèves, leur entourage notamment familial, ainsi qu’avec les collègues (C3) gérer le groupeclasse en situation éducative et pédagogique de manière stimulante, structurante et sécurisante (C3) lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle (C4)

Cette AA abordera : la base méthodologique de l’observation de pratiques professionnelles enseignantes ; les invariants qui structurent le processus de conduite de la classe ; des gestes professionnels en enseignement ; la découverte et l’utilisation d’une grille d’analyse des gestes professionnels (validée par la recherche) ; l’analyse de pratiques professionnelles enseignantes (en recourant à la vidéoscopie et/ou aux médias culturels).

• Cours magistraux
• Travaux pratiques
• Exercices dirigés

Type de support

Autre

Références

Voir bibliographie support de chaque séance sur Moodle GoProf !.