2025-2026
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-MPED-234 |
| français | français | 30 | 0 | Q1 | 2025-2026 |
Connaissances
Maitriser les grands courants pédagogiques afin d'être capable de reconnaitre, d'analyser et de préparer des situations d'enseignement/apprentissage (Montessori, Neill, Freinet, Decroly, Oury, ...)
Maitriser les différentes pédagogies afin d'être capable de reconnaitre, d'analyser et de préparer des situations d'enseignement/apprentissage (Pédagogies constructiviste, collaborative, explicite, positive, ludopédagogie, inversée, utilisation des nouvelles technologies,...)
Aptitudes
Utiliser les connaissances acquises afin d'analyser, de justifier et de construire des situations d'enseignement/apprentissage
Compétences
Construire, analyser et justifier des situations d'enseignement/apprentissage en fonction des connaissances acquises
Choisir une pratique pédagogique adéquate en fonction de différents paramètres et justifier son choix
- Rappel des notions acquises au cours d'intervention pédagogique de Bac 1 ( Pacte pour un enseignement d'excellence, utilisation des référentiels, construction d'une fiche de préparation, les invariants )
- Les grands courants pédagogiques
- Les pédagogies
Type de support
Autre
Références
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