Sciences de l'enseignement (Mons)
Bachelier en enseignement section 3 : sciences humaines :
Sciences économiques et sociales 4 : analyse des phénomènes migratoires

Connaissances

Expliquer les concepts clés et les théories fondamentales en lien avec les thématiques traitées.
Identifier les apports récents de la recherche scientifique (disciplinaire, pédagogique et didactique) en lien avec les thématiques traitées.
Identifier les fondements épistémologiques de la discipline en lien avec les thématiques traitées.
Identifier les nœuds disciplinaires, les obstacles liés à l’apprentissage en lien avec les thématiques traitées.

Aptitudes

Cibler, articuler les/des contenus des référentiels et des programmes.
Intégrer les concepts liés aux problématiques traitées dans une analyse matière.
Illustrer des concepts et des processus du référentiel en lien avec la formation économique et sociale, à partir de différents supports.
Choisir et/ou proposer des documents fiables et pertinents pour une exploitation pédagogique.
Collecter et extraire des informations économiques et sociales fiables et pertinentes.
Analyser et comparer différents types de documents (y compris la lecture et l’interprétation de données statistiques) en lien avec des problématiques économiques et sociales.

Compétences

Formuler un avis argumenté sur des questions économiques et sociales en s’appuyant sur les savoirs et savoir-faire travaillés.
Modéliser et exemplifier des processus d’apprentissage en lien avec l’âge des élèves et construire une tâche permettant le travail des savoirs, savoir-faire et compétences visés.
Déployer la didactique et les méthodes pédagogiques propres à la discipline enseignée tout en mobilisant les savoirs disciplinaires et en tenant compte de leurs fondements épistémologiques.

- Introduction : libre circulation des personnes dans l’espace européen et multiculturalité
- Eléments de didactique liés à la thématique de l’immigration
- Caractéristiques socio-anthropologiques des migrations
- Apports économiques, culturels et démographiques des migrations
- Leviers et freins à l’intégration des migrants

• Activité d'enrichissement personnel
• Activité d'études
• Cours magistraux
• Exercices de création / Recherche en atelier
• Préparations / Recherche d'informations
• Travaux personnels

Type de support

Diapositives

Références

BEITONE A. et al (2013), Les sciences économiques et sociales. Enseignement et apprentissages, Bruxelles : De Boeck
CHAMBLAY D., MONTOUSSE M. (2021), 100 fiches pour comprendre les sciences économiques, Bréal
CORNET J.et al. (2021), Pratiques des sciences sociales, tome 1, Erasme
DASSETTO F. (2024), Migration : un fait total. Nouveaux regards et nouvelles politiques. Louvain : PUL
DOLLO Ch., GERVASONI J., LAMBERT J-R et PARAYRE S. (2020), Sciences sociales, Aide-mémoire, Paris : Sirey
MAZZELLA S. (2021), Sociologie des migrations, Paris : PUF. Que sais-je ?
RAEDECKER A. et al (2023), L’économie au CAPES de SES, Paris : Dunod
RAEDECKER A. et al (2016), La sociologie au CAPES de SES, Paris : Dunod
REA A. (2021), Sociologie de l’immigration, Paris : La découverte

+ Nombreuses sources communiquées à la fin de chaque chapitre du cours

Annexes et ressources mises à disposition sur Moodle au fur et à mesure de l'avancement du cours.