Sciences de l'enseignement (Mons)
Maîtrise de la langue anglaise - Niveau B2

2025-2026

Informations Générales
Code
P-MLAE-322
Année académique
2025-2026
Théorie
30
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
PETIT Mathieu

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Mémoriser, reconnaître, décrire et paraphraser le vocabulaire thématique conformément aux outils de référence (référentiel de langues modernes, décrets, programmes...).
Identifier en contexte les structures grammaticales et les fonctions langagières.
Mémoriser des savoirs relatifs aux aspects culturels des pays de la langue enseignée.
Identifier, nommer et mémoriser les savoirs linguistiques (phonétiques, lexicaux, morpho-syntaxiques, textuels et orthographiques) et grammaticaux de manière approfondie.

Aptitudes

Utiliser en contexte le vocabulaire thématique conformément aux outils de référence.
Appliquer correctement le code de communication tant à l'écrit qu'à l'oral.
Se construire un référentiel d'éléments socioculturels relatifs aux pays de la langue enseignée.
Appliquer et illustrer les savoirs linguistiques et grammaticaux de manière approfondie.

Compétences

Extraire et/ou réagir aux informations d'un message oral ou écrit de niveau minimum B2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).
Produire un message oral ou écrit en rapport avec les thèmes vus au cours de l'année (niveau B2 du CECRL).
Produire un message oral ou écrit reprenant des éléments socioculturels relatifs aux pays de la langue enseignée.
Utiliser, expliquer et justifier les savoirs linguistiques et grammaticaux vus dans le cadre de l'activité d'apprentissage de manière approfondie afin de les transmettre/enseigner.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Exploitation des savoirs, savoir-faire et savoir-être relatifs aux thèmes des référentiels (langues modernes) en vue de communiquer dans la langue cible oralement et par écrit au niveau B2 du CECRL.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

ENGLISH VOCABULARY IN USE UPPER-INTERMEDIATE. Fourth Edition. Cambridge University Press. 2017.
Murphy, Raymond. ENGLISH GRAMMAR IN USE (Intermediate) Fourth Ed. Cambridge. Cambridge University Press. 2014.
CAMBRIDGE LEARNER'S DICTIONARY. Fourth Ed. 2014. Print ou version en ligne.
Notes de cours / syllabus sur Moodle.
Liste de livres disponible sur Moodle.

Sources, références et supports éventuels

ENGLISH VOCABULARY IN USE UPPER-INTERMEDIATE. Fourth Edition. Cambridge University Press. 2017.
Murphy, Raymond. ENGLISH GRAMMAR IN USE (Intermediate) Fourth Ed. Cambridge. Cambridge University Press. 2014.
CAMBRIDGE LEARNER'S DICTIONARY. Fourth Ed. 2014. Print ou version en ligne.
Ressources, anglais / niveau A1-> B2, éd. Pelckmans

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 30%
Examen: 70%
Dispositions:
Le travail journalier représente 30% de la note de l'UE et consistera en plusieurs tests durant le quadrimestre. Ces tests évalueront les savoirs et savoir-faire lexicaux et grammaticaux au travers d'exercices et / ou travaux écrits et oraux.
L'étudiant sera amené à démontrer les connaissances acquises durant le quadrimestre au travers d'un examen final écrit et oral, il est obligatoire de présenter l'ensemble des parties (écrit + oral). Si l'étudiant ne présente pas une de ces deux parties, il se verra attribuer la note de 0.
La note finale obtenue ne correspondra pas à une moyenne arithmétique simple, celle-ci dépendra de la pondération accordée à chacune des parties et ce, au libre choix de l'enseignant.
L'obtention de moins de 40% à l'une des parties (écrite ou orale) entraînera directement une note finale inférieure à 10/20.
Les modalités précises liées aux évaluations seront disponibles sur la plateforme Moodle.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Travail journalier: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Le travail journalier n'intervient plus dans l'évaluation de deuxième session, seul l'examen de seconde session constituera la note finale de l'UE.
Les modalités et contenus de cet examen final sont identiques à celui de première session.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.