Sciences et technologies (Charleroi) Master (120 crédits) Gestion de projets
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
T-CSTE-998
ROSSELLE Ophélie
français
français
30
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
T-CSTE-998
Année académique
2026-2027
Théorie
30
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
ROSSELLE Ophélie
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
L'étudiant sera capable de: Citer et expliquer les différents groupes et domaines des processus du project management, , De décrire plusieurs types de "Tools & technics" liés à chacun des 10 domaines du project management : communication, RH, Parties prenantes, Budget, Temps, Qualité, Procurement, Risques, Scope, Intégration.
Aptitudes
L'étudiant sera capable de : D'utiliser différents outils du project management (matrice RACI, rédaction d'une charte de projet, création d'une WBS,..) et de maîtriser les termes anglais et français liés au management de projet et aux aspects de la Qualité.
Compétences
L'étudiant sera capable de: Communiquer, s'intégrer dans une équipe, la diriger, la faire évoluer (c1) : Coordonner les intervenants dans l'exécution d'un projet Agir de façon réflexive et autonome : organiser un planning, gérer son temps et respecter les échéances. Mobiliser les ressources nécessaires à un projet : effectuer l'analyse et le diagnostic d'une situation donnée, adopter les méthodes appropriées, préparer et organiser les opérations afférentes à un projet Maîtriser les méthodes appropriées (c4): Vérifier la cohérence des actions menées et des documents s'y référant, appliquer les processus de contrôle, d'amélioration continue, organiser et planifier les opérations et les phases d'exécution d'un projet Gérer les ressources techniques et financières : installer les procédures de contrôle et d'assurance de la qualité, vérifier, contrôler et établir les comptes financiers en rapport avec les chantiers menés.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Définition d'un projet selon les normes iso, Prince 2 et/ou le PMI (Project Management Institute) Les 5 groupes de processus : démarrage, planification, exécution, contrôle et cloture Les 10 domaines de la gestion de projet: les parties prenantes, la communication, le contenu/scope (Work breakdown structure ..), les délais (étapes de réalisation d'un échéancier, chemin critique..), budget (méthode de la valeur acquise ..) procurement/achats, ressources humaines (Maslow, DISC, théories de la motivation, conflits ..), Qualité (EFQM, Iso 9001: 2015, roue de Deming, coûts et outils de la qualité,..) Risques, Intégration (charte du projet).
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Syllabus
Références
Powerpoint mis à disposition en pdf par le professeur sur Moodle au fur et à mesure du déroulement du cours.
Sources, références et supports éventuels
PMBOK du Project Management Institute
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Epreuve écrite et orale
Evaluation journalière : Travaux personnels intermédiaires ou finaux, présentations du projet, participation active aux cours,.. permettront de juger de l'acquisition des AAP décrits ci-avant.
Politique concernant l'IA : les étudiant·es peuvent l’utiliser pour générer des pistes, corriger un texte, adapter un ton ou créer une première version d’un calendrier éditorial. En revanche, ils doivent déclarer son usage et justifier leurs corrections. Tout travail passera dans un logiciel de détection de plagiat et d'utilisation d'IA.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
100%
0% Epreuve écrite et orale
Travail personnel avec défense orale, modalités précisées dans le cours et explications données suite à la demande express de l'étudiant concerné.
Politique concernant l'IA : les étudiant·es peuvent l’utiliser pour générer des pistes, corriger un texte, adapter un ton ou créer une première version d’un calendrier éditorial. En revanche, ils doivent déclarer son usage et justifier leurs corrections. Tout travail passera dans un logiciel de détection de plagiat et d'utilisation d'IA.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
Evaluation journalière : Travaux personnels intermédiaires ou finaux, présentations du projet, participation active aux cours,.. permettront de juger de l'acquisition des AAP décrits ci-avant.
Politique concernant l'IA : les étudiant·es peuvent l’utiliser pour générer des pistes, corriger un texte, adapter un ton ou créer une première version d’un calendrier éditorial. En revanche, ils doivent déclarer son usage et justifier leurs corrections. Tout travail passera dans un logiciel de détection de plagiat et d'utilisation d'IA.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:100%
Session d'examens:0%(Epreuve écrite et orale)
Dispositions:
Travail personnel avec défense orale, modalités précisées dans le cours et explications données suite à la demande express de l'étudiant concerné.
Politique concernant l'IA : les étudiant·es peuvent l’utiliser pour générer des pistes, corriger un texte, adapter un ton ou créer une première version d’un calendrier éditorial. En revanche, ils doivent déclarer son usage et justifier leurs corrections. Tout travail passera dans un logiciel de détection de plagiat et d'utilisation d'IA.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
