Fiches Pédagogiques

Code	Titulaire(s)	Langue(s) d'enseignement	Langue(s) d'évaluation	Théorie	Pratique	Période(s)	Établissement(s)
M-MSOI-905	CAPRON Isabelle MONFORT Céline VAN HEMELRYCK Marianne ZENKER Christine	français	français	36	0	Q2	HEPHC

Informations Générales

Code

M-MSOI-905

Année académique

2026-2027

Théorie

Pratique

Période(s)

Langue d'enseignement

français

Langue d'évaluation

français

Titulaire(s)

CAPRON Isabelle
MONFORT Céline
VAN HEMELRYCK Marianne
ZENKER Christine

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

L'étudiant sera capable d'identifier les notions, concepts et outils pertinents pour la pratique professionnelle.

Aptitudes

L'étudiant sera capable de découvrir, d'identifier et/ou de sélectionner des pratiques adaptées à des situations professionnelles spécifiques (soignante, communicationnelle, relationnelle,...).

Compétences

L'étudiant sera capable d'analyser une ou plusieurs problématique(s) en lien avec la profession en utilisant simultanément les notions, concepts et outils vus dans l'activité d'apprentissage et les données fournies lors des ateliers ou recherchées par les étudiants eux-mêmes. L'étudiant sera capable d'approfondir et de compléter les thèmes abordés lors des ateliers par des recherches personnelles, et de raisonner à partir de l'expérience de terrain en y intégrant les acquis de disciplines complémentaires, notamment les aspects humanistes, psychologiques et socio-culturels des situations traitées. L'étudiant sera capable de collaborer avec ses pairs, de concevoir diverses productions écrites ou orales, de les critiquer et de les défendre oralement.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Sensibilisation à la formation continuée, approche de situations professionnelles spécifiques.

Méthode d'enseignement des apprentissages

Activité d'enrichissement personnel
Exercices de création / Recherche en atelier
Travaux pratiques
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Portefeuille de lecture

Références

Ressources mises à disposition sur Moodle.

Sources, références et supports éventuels

Ressources mises à disposition sur Moodle.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation	évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve orale	0%	100%	Examen oral en groupe. La participation à l'examen oral est conditionnée par le dépôt préalable d'un support de présentation dans le respect des modalités communiquées via Moodle.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation	Évaluation continue	Examen	Dispositions
Epreuve orale	0%	100%	Examen oral en groupe. La participation à l'examen oral est conditionnée par le dépôt préalable d'un support de présentation dans le respect des modalités communiquées via Moodle.

Epreuve Pondérée : Première Session

Mode d'évaluation: Epreuve orale

Évaluation continue: 0%

Examen: 100%

Dispositions:

Examen oral en groupe.
La participation à l'examen oral est conditionnée par le dépôt préalable d'un support de présentation dans le respect des modalités communiquées via Moodle.

Epreuve Pondérée : Deuxième Session