2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-TSOI-958 | VANHOLSBEEK Sylvie | français | français | 12 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Différencier santé mentale et troubles mentaux. Expliquer les facteurs sociaux, psychologiques et biologiques multiples qui déterminent le degré de santé mentale d'une personne à un moment donné. Appréhender les attentes de terrain relatives au rôle infirmier en psychiatrie. Avoir une vision globale de l'organisation des soins relatifs à la santé mentale et à la psychiatrie en Belgique.
Aptitudes
Avoir une vision globale et générale de ce qu'est la santé mentale et la psychiatrie.
S'intégrer et développer ses compétences professionnelles au sein d'une équipe pluridisciplinaire en charge de situations en lien avec la santé mentale.
Compétences
Comprendre les attentes et les diverses possibilités de prises en charge existantes dans le secteur.
Cette AA aborde les chapitres suivants: Santé mentale et notion de normalité; l'infirmier psychiatrique en secteur hospitalier, la réforme adulte en santé mentale, la réforme enfant/adolescent en SM, le double diagnostic (entre handicap et psychiatrie), l'offre belge en santé mentale.
Type de support
Diapositives
Références
Powerpoint et prise de note en séance ; mise à disposition d'articles et interviews en lien avec les situations étudiées.
Présents sur la plateforme.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.