Sciences de l'enseignement (Mons)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Éveil éducatif, culturel et artistique

2026-2027

Informations Générales
Code
P-MDEP-614
Année académique
2026-2027
Théorie
60
Pratique
0
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
DAUBRESSE Krystel

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

-comprendre l’importance de son rôle dans le développement éducatif des enfants

Aptitudes

-sera capable d’évaluer le/les activités éducatives qu’il aura observé/proposé en stage

Compétences

-proposer des activités d’éveil en tenant compte du développement des enfants et des contraintes extérieures (consignes, projets éducatifs, thématiques diverses, logistiques, …)-sera capable de créer du matériel adapté aux enfants en lien avec les thématiques imposées.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Qu’est ce que l’éveil éducatif, culturel et artistique ? Utilité et importance, développement identitaire, communicationnel, humanisation et sociabilisation des enfants. Que faire éducativement parlant avec des enfants et pourquoi. Rencontres avec des intervenants extérieurs (ex : musées, bibliothèques, opérateurs culturels, O.N.E., artistes, …) Création de matériel éducatif Eveil musical Mise en pratique

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Activités d'intégration professionnelle
  • Travaux pratiques
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

documents disponibles sur le cours en ligne

Sources, références et supports éventuels

Rayna, S. (dir.) (2022). Les bébés au musée : Pourquoi ? Comment ? érès. https://doi.org/10.3917/eres.rayna.2022.01.

Haussin, C., Rayna, S., Rubio, M.-N. et Séméria, P. (dir.) (2019). Petite enfance : art et culture pour inclure. érès. https://doi.org/10.3917/eres.hauss.2019.01.

Revue Spirale :

Coordonné par Ben Soussan, P. Pourquoi l'art et la culture sont essentiels au développement et à l'humanisation des tout-petits. (2024). Spirale - La grande aventure de bébé, (109), https://shs.cairn.info/revue-spirale-2024-1?lang=fr.

Cultivons les bébés ! (2020). Spirale - La grande aventure de bébé, (93), https://shs.cairn.info/revue-spirale-2020-1?lang=fr.

Lire avec des tout-petits. (2013). Spirale - La grande aventure de bébé, (67), https://shs.cairn.info/revue-spirale-2013-3?lang=fr.

Bébés et cultures : l'art et la manière. (2018). Spirale - La grande aventure de bébé, (87), https://shs.cairn.info/revue-spirale-2018-3?lang=fr. Etc….

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 70%
Session d'examens: 30% (Epreuve pratique)
Dispositions:
Évaluation de travaux tout au long de l’année (70%) + examen (30%)Il sera demandé aux étudiants de réaliser des travaux théoriques et pratiques tout au long de l’année scolaire. La participation active en classe, lors des sorties et rencontres avec des intervenants extérieurs sera prise en compte.La présentation d’un projet final (examen oral et pratique) sera demandée
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 70%
Session d'examens: 30% (Epreuve pratique)
Dispositions:
idem session 1

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 14/09/2026