Arts appliqués (Saint-Ghislain)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Technique et recherche 1

Connaissances

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

connaître les principes fondamentaux d'une démarche de recherche appliquée à la pratique graphique ;
identifier les caractéristiques des principales techniques graphiques et leurs champs d'application ;
distinguer les différents supports de réalisation et comprendre leur adéquation avec une technique ou une intention donnée ;
reconnaître les éléments constitutifs d'une forme et les principes de sa représentation à partir d'un document de référence ;
identifier les notions de valeur, de couleur, de lumière et de contraste dans une image ou un document visuel ;
comprendre les relations entre sujet, technique, support et résultat visuel ;
connaître les méthodes d'observation, d'analyse et de retranscription d'une référence visuelle ;
maîtriser le vocabulaire de base lié aux techniques graphiques, à la représentation et à la recherche visuelle.

Aptitudes

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

sélectionner et expérimenter différentes techniques graphiques en fonction d'un objectif donné ;
choisir un support adapté au sujet traité, aux contraintes du projet et à la technique utilisée ;
observer, analyser et retranscrire une référence visuelle au moyen d'outils graphiques appropriés ;
reproduire et interpréter des formes, volumes, matières ou compositions à partir d'un document de référence ;
traduire visuellement les notions de valeur, de couleur, de lumière et de contraste ;
exploiter de manière pertinente les outils, matériaux et supports mis à sa disposition ;
développer une démarche personnelle de recherche, d'expérimentation et d'exploration graphique ;
appliquer les consignes techniques et méthodologiques dans la réalisation de travaux pratiques ;
organiser et présenter de manière structurée les productions réalisées dans le cadre du cours ;
porter un regard critique sur son propre travail et identifier des pistes d'amélioration ;
mobiliser les apprentissages acquis pour répondre à une proposition visuelle ou à un exercice de création.

Compétences

mobiliser une démarche de recherche, d'observation et d'expérimentation dans le cadre d'une réalisation graphique ;
sélectionner et mettre en œuvre des techniques et des supports adaptés aux objectifs d'un exercice ou d'une production visuelle ;
analyser un document de référence afin d'en extraire les informations visuelles pertinentes ;
représenter et retranscrire, avec justesse, des formes, des volumes, des matières et des ambiances visuelles ;
traduire les effets de valeur, de couleur, de lumière et de contraste dans une réalisation graphique ;
exploiter les ressources techniques et plastiques au service d'une intention de communication ou de représentation ;
développer des solutions visuelles variées par l'expérimentation et la recherche personnelle ;
organiser, conserver et présenter de manière structurée les travaux réalisés dans le cadre du cours ;
porter un regard critique sur ses productions afin d'identifier ses acquis, ses difficultés et les pistes d'amélioration ;
faire preuve d'autonomie, de rigueur et de persévérance dans la réalisation des exercices et projets proposés.

L'activité d'apprentissage porte sur les éléments suivants :

Introduction aux différentes approches du dessin : dessin d'observation, dessin de mémoire et dessin d'imagination ;
Développement des capacités d'observation, d'analyse et de représentation d'un sujet ;
Recherche graphique et exploration de solutions visuelles à partir d'un thème ou d'un objet de référence ;
Étude des formes, des structures, des textures et des volumes ;
Découverte et expérimentation de différents langages graphiques et artistiques ;
Analyse et interprétation de démarches plastiques inspirées de courants, de mouvements ou d'artistes de référence ;
Expérimentation de techniques de représentation variées et développement de l'expressivité graphique ;
Travail de la couleur, de la lumière, de la texture, du trait et de la composition ;
Adaptation d'un même sujet à différents styles et modes de représentation ;
Développement de la créativité, de l'imagination et de la recherche personnelle ;
Finalisation, présentation et mise en page de productions graphiques ;
Constitution d'une farde de recherches, d'exercices et de réalisations témoignant de la progression de l'étudiant.

• Exercices de création / Recherche en atelier
• Travaux personnels

Type de support

Livres et ouvrages

Références

Les supports pédagogiques nécessaires au suivi de l'activité d'apprentissage sont fournis par l'enseignant au fur et à mesure de l'avancement du cours.Ils comprennent notamment :

des documents de référence ;
des reproductions d'œuvres et d'illustrations ;
des planches d'observation et d'analyse visuelle ;
des consignes d'exercices et fiches méthodologiques ;
des ressources iconographiques destinées à la recherche et à l'expérimentation graphique.

Des documents de base sont mis à la disposition des étudiants pour photocopie et exploitation personnelle. Ces supports constituent une aide au travail, à la recherche et à la réalisation des exercices demandés dans le cadre de l'activité d'apprentissage.Les étudiants sont également encouragés à compléter ces ressources par des recherches personnelles afin d'enrichir leur culture visuelle et leur démarche créative.

Les étudiants peuvent compléter les supports fournis dans le cadre du cours par la consultation d'ouvrages, revues spécialisées, catalogues d'exposition, ressources iconographiques et documents de référence relatifs au dessin, à l'illustration, à l'histoire de l'art et aux pratiques graphiques.À titre indicatif, les ressources suivantes peuvent être consultées :

DEYROLLE, J., Le Dessin pour les débutants, Fleurus.
EDWARDS, Betty, Dessiner grâce au cerveau droit, Mardaga.
Revues, catalogues d'exposition et publications spécialisées consacrés au dessin, à l'illustration et aux arts visuels.

Les étudiants sont également encouragés à consulter :

les collections des bibliothèques et médiathèques ;
les musées, expositions et centres d'art ;
les ressources documentaires et iconographiques mises à disposition par l'enseignant ;
les sites internet spécialisés dédiés à l'art, à l'illustration, au design et à la culture visuelle.

Ces références sont fournies à titre complémentaire et ont pour objectif de soutenir le développement de la culture visuelle, de la capacité d'analyse et de la recherche personnelle de l'étudiant.