Arts appliqués (Saint-Ghislain)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Technique et recherche 2

Connaissances

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de : identifier les différentes étapes d'une démarche de recherche et de développement d'un projet graphique ; reconnaître les caractéristiques des principales techniques, outils et supports utilisés dans le cadre d'une production visuelle ; comprendre les relations entre intention, recherche, expérimentation et réalisation ; identifier les éléments visuels pertinents nécessaires à l'élaboration d'un projet ; connaître les principes fondamentaux de l'observation, de l'analyse et de la documentation d'un sujet ; distinguer les différents modes de représentation et leurs domaines d'application ; reconnaître les notions de composition, de forme, de couleur, de valeur, de lumière et de contraste ; comprendre l'importance de l'expérimentation dans le développement d'une solution graphique ; connaître les méthodes de collecte, de classement et d'exploitation de références visuelles ; maîtriser le vocabulaire de base lié à la recherche, à l'analyse et à la production graphique ; comprendre les principes de présentation et d'organisation d'un dossier de recherche et de production.

Aptitudes

rechercher, sélectionner et exploiter des références visuelles pertinentes en lien avec une problématique donnée ; expérimenter différentes techniques, outils et supports afin d'en évaluer les potentialités expressives et techniques ; observer, analyser et traduire visuellement des formes, des volumes, des matières et des ambiances ; développer plusieurs pistes de recherche à partir d'un même sujet ; organiser une démarche de travail structurée, de la phase de recherche à la réalisation finale ; choisir les techniques et les supports les plus adaptés aux objectifs d'un projet graphique ; exploiter les notions de composition, de couleur, de valeur, de lumière et de contraste dans ses réalisations ; établir des liens pertinents entre les phases de recherche, d'expérimentation et de production ; présenter de manière claire et cohérente les différentes étapes de son travail ; constituer et enrichir un dossier de recherches et de réalisations témoignant de sa progression ; faire preuve d'autonomie, de curiosité et de capacité d'adaptation face aux consignes proposées ; analyser ses productions et intégrer les remarques formulées afin d'améliorer sa démarche et ses réalisations.

Compétences

mobiliser une démarche de recherche, d'analyse et d'expérimentation au service d'une production graphique ; sélectionner et exploiter de manière pertinente des références visuelles afin d'alimenter un projet ou une réalisation ; mettre en œuvre des techniques, outils et supports adaptés aux objectifs poursuivis ; développer et traduire visuellement une intention à travers différentes propositions graphiques ; articuler les phases de recherche, d'expérimentation et de réalisation dans une démarche cohérente ; exploiter les notions de composition, de forme, de couleur, de valeur et de lumière dans le cadre d'une production visuelle ; adapter ses choix techniques et plastiques aux contraintes d'un sujet ou d'un exercice donné ; faire preuve d'autonomie dans la conduite et l'organisation de son travail ; présenter et argumenter ses choix graphiques à l'aide d'un vocabulaire approprié ; porter un regard critique sur ses réalisations et intégrer les remarques reçues afin d'améliorer sa démarche ; organiser, documenter et valoriser ses recherches et productions au sein d'une farde de travail structurée ; développer une démarche personnelle fondée sur l'observation, la recherche, l'expérimentation et la résolution de problèmes visuels.

L'activité d'apprentissage est organisée autour des thématiques suivantes : Initiation aux différentes approches du dessin : dessin d'observation, dessin de mémoire et dessin d'imagination ; Développement des capacités d'observation, d'analyse et de recherche graphique ; Exploration et documentation d'un sujet à travers le croquis, l'étude de formes, de structures et de textures ; Expérimentation de différentes techniques et langages graphiques ; Analyse et appropriation de démarches artistiques variées à travers l'étude de références issues de l'histoire de l'art et de l'illustration ; Travail de l'expressivité graphique par le trait, la couleur, la texture, la lumière et la composition ; Interprétation d'un même sujet selon différents styles et modes de représentation ; Développement de la créativité, de l'imagination et de la capacité d'adaptation graphique ; Élaboration et finalisation de projets de recherche visuelle ; Organisation, présentation et mise en page de productions graphiques ; Constitution d'une farde de recherches, d'expérimentations et de réalisations témoignant de la progression de l'étudiant. Cette activité d'apprentissage vise à amener l'étudiant à développer une démarche de recherche graphique personnelle, à enrichir son vocabulaire visuel et à expérimenter différentes solutions plastiques afin de répondre à des problématiques de représentation et de communication visuelle.

• Exercices de création / Recherche en atelier
• Travaux personnels

Type de support

Livres et ouvrages

Références

Les supports pédagogiques indispensables à l'acquisition des compétences visées par l'activité d'apprentissage sont fournis par l'enseignant tout au long du quadrimestre.Ils comprennent notamment : des consignes d'exercices et fiches méthodologiques ; des documents de référence relatifs aux techniques graphiques abordées ; des reproductions d'œuvres et analyses de références artistiques ; des dossiers iconographiques et documents visuels servant de base aux exercices de recherche et de création ; des supports d'observation, de composition et d'expérimentation graphique ; des documents de synthèse reprenant les notions abordées au cours. Des documents de base sont mis à la disposition des étudiants pour photocopie et exploitation personnelle. Ces documents constituent les supports principaux du cours et sont nécessaires à la réalisation des exercices, des recherches et des projets demandés.L'ensemble de ces supports est complété par les démonstrations, explications et suivis individualisés réalisés durant les séances de cours.

Les étudiants sont invités à développer leur culture visuelle et leur démarche de recherche personnelle par la consultation de ressources variées en lien avec le dessin, l'illustration, le graphisme, la communication visuelle, les arts appliqués et les arts plastiques.Les références proposées ne sont pas figées et peuvent évoluer, être actualisées ou adaptées en fonction des sujets abordés, des projets développés, des orientations pédagogiques du cours ainsi que de l'évolution graphique, technique et créative de chaque étudiant.Les ressources consultables peuvent notamment comprendre : ouvrages généraux consacrés au dessin, à l'illustration, au graphisme et à l'histoire de l'art ; monographies d'artistes, catalogues d'expositions et publications spécialisées ; revues professionnelles et magazines dédiés aux arts visuels, à l'image et à la création graphique ; ressources documentaires disponibles dans les bibliothèques, médiathèques, musées et centres d'art ; portfolios professionnels, studios de création et agences de communication visuelle. Les étudiants sont également encouragés à consulter des ressources numériques telles que : banques d'images et ressources iconographiques ; sites de référencement artistique et de veille visuelle ; galeries et collections de musées en ligne ; plateformes spécialisées en illustration, design graphique et communication visuelle ; sites dédiés à la théorie des couleurs, à la gestion colorimétrique, à l'impression et aux processus de reproduction de l'image ; ressources techniques relatives aux matériaux, supports et procédés de représentation graphique. À titre d'exemple, les étudiants peuvent s'appuyer sur des plateformes telles que Behance, Adobe Color, Adobe Fonts, Pinterest, Musée du Louvre, Google Arts & Culture, Europeana, Unsplash, Pexels, Pixabay, Pantone, Coolors ou encore Color Hunt, parmi d'autres ressources pertinentes sélectionnées en fonction des objectifs pédagogiques poursuivis.Ces références constituent des sources d'inspiration, de documentation et d'analyse destinées à enrichir les recherches personnelles et à soutenir le développement progressif des compétences visées par l'activité d'apprentissage.