Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Business English and Communication in International Trade II.I B

2026-2027

Informations Générales
Code
CE-P2-COMEXT-151-C
Type
Obligatoire
Responsable
MABILLE Alexandre
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
anglais, français
Langue d'évaluation
anglais, français
Théorie
36
Pratique
0
Crédits
4
Liste des AAs
Période
Q2
Pondération
100.00%
Théorie
36
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Mobiliser les savoir et savoir-faire propres au commerce extérieur

  • Conduire et gérer des études de marché
  • Mener des activités de prospection et évaluer les risques pays/clients
  • Mettre en oeuvre un marketing stratégique et opérationnel adapté en intégrant la dimension multiculturelle et les différentes contraintes de l'environnement
  • Rencontrer les prescriptions légales nationales et internationales

S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution

  • Travailler tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la culture de l'entreprise
  • Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
  • Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
  • Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles et de ses projets d'affaires
  • Cultiver l'ouverture multiculturelle et intégrer l'approche de la responsabilité sociétale des entreprises
  • Identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation permanente

Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe

  • Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel :
  • Présenter, par écrit et oralement, un plan d'action commerciale
  • Gérer les relations commerciales en pratiquant l'écoute et l'empathie et créer des collaborations
  • Négocier avec les différents acteurs
  • Concevoir et orienter les messages de communication en fonction des interlocuteurs et de la situation
  • Défendre son projet avec conviction et enthousiasme
  • Constituer et entretenir un réseau de contacts

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique

  • Comprendre et anticiper l'évolution économique, légale, géopolitique et culturelle des marchés en identifiant les indicateurs de veille pertinents
  • Dépouiller, trier, synthétiser et interpréter les résultats d'études de marché
  • Effectuer un diagnostic stratégique de la situation commerciale de l'entreprise et de son environnement international et faire des recommandations d'importation ou d'exportation
  • Identifier tous les documents nécessaires aux opérations de commerce international et les mécanismes de financement et de paiement à l'international

S'organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission

  • Planifier les différentes étapes liées à l'élaboration d'une stratégie import-export
  • Coordonner les études de marché
  • Développer et gérer avec flexibilité des projets complexes, dans le cadre d'une démarche entrepreneuriale

Objectif général et cohérence pédagogique

Utiliser correctement une langue primordiale à la formation comme moyen international de communication (syntaxe, vocabulaire, grammaire). Au travers de divers projets, discussions, voyages/excursions, sensibiliser l'étudiant à la précision du vocabulaire et à la maîtrise de l'orthographe. Sensibiliser les étudiants aux concepts du commerce international/extérieur, susciter l'intérêt et la recherche d'informations/connaissances sur des sujets d'actualité mais aussi sur les affaires et le commerce avec les pays en voie de développement, les pays développés, etc. Pour l'un des deux groupes, sur base de l'étude de marché réalisée au Q1, préparer, organiser et mettre en place la mission collective de prospection (voir pays cible)

Connaissances et compétences préalables

Connaissances lexicales, grammaticales et des concepts vus en classe ainsi que les aptitudes acquises lors des activités d'apprentissage d'anglais a et anglais b du 1er bloc et lors des activités d'apprentissage d'anglais a du bloc 2

Dernière mise à jour le 01/10/2026