Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Bachelier en comptabilité, option gestion : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Stages 3

2026-2027

Informations Générales
Code
E-CSTA-459
Année académique
2026-2027
Théorie
0
Pratique
276
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
  • BRUKIER Delphine
  • DEMOULIN Sergueï
  • GUYOT Grégory

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

décrire l'organisation d'un service comptable et situer sa propre intervention dans le circuit de traitement des pièces : ce qui lui parvient, ce qu'il produit, qui contrôle son travail ;expliquer le traitement comptable des opérations qu'il a réalisées, en identifiant les pièces justificatives d'origine et les comptes du PCMN mouvementés ;identifier la règle comptable, fiscale ou sociale applicable à une opération et en citer la source (PCMN, Code de la TVA, avis de la Commission des normes comptables, commentaire administratif, procédure interne) ;décrire les fonctionnalités du logiciel comptable utilisé et le rôle des états qu'il produit ;énoncer les règles déontologiques et les obligations de confidentialité applicables aux données qu'il traite.

Aptitudes

traiter des pièces justificatives conformément à la législation en vigueur et aux procédures internes de l'organisme ;vérifier la conformité des documents aux exigences légales avant transmission ou validation ;utiliser les logiciels comptables et de gestion mis à sa disposition et exploiter les résultats intermédiaires et définitifs ;contribuer aux travaux de clôture ainsi qu'à l'établissement des comptes annuels, des documents fiscaux et de leurs annexes ;collecter, classer et archiver les documents selon les procédures de l'organisme ;assurer le suivi de ses dossiers et respecter l'échéancier qui lui est fixé ;détecter une anomalie ou une incohérence dans les données et la signaler à la personne compétente ;rendre compte par écrit de son activité, de manière structurée et dans un vocabulaire professionnel correct.

Compétences

travailler en autonomie et en équipe, dans le respect de la culture, des règles et du règlement de travail de l'organisme d'accueil ;adopter une attitude éthique et respecter l'obligation de confidentialité, y compris dans l'usage des outils numériques et d'intelligence artificielle ;communiquer avec ses interlocuteurs internes et externes, expliquer et commenter, oralement et par écrit, les documents relevant de son champ d'activité ;résoudre avec méthode et rigueur une difficulté rencontrée dans le traitement d'un dossier, en mobilisant ses ressources et en sollicitant l'aide au moment opportun ;porter un regard critique sur sa pratique et analyser les écarts entre la formation et le terrain ;se situer au regard des acquis d'apprentissage du programme et identifier ses besoins de développement professionnel.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

1. Immersion professionnelleStage à temps plein de treize semaines, du lundi 1er février au vendredi 30 avril 2027, au sein d'un organisme d'accueil actif dans le domaine comptable, fiscal ou financier : fiduciaire, service comptable d'entreprise, service public ou association. Le stage se déroule exclusivement en présentiel, selon le calendrier et l'horaire de travail de l'organisme.L'étudiant y est encadré au quotidien par un superviseur externe, qui lui confie des missions correspondant au niveau de fin de bachelier. Les activités varient selon le type d'organisme, mais relèvent des domaines suivants : traitement des pièces justificatives et tenue de la comptabilité, contrôle de conformité des documents, utilisation des logiciels comptables et de gestion, travaux de clôture et obligations déclaratives, classement et archivage, suivi de dossiers.2. Accompagnement académiqueChaque étudiant est suivi par un enseignant conseil, interlocuteur principal en cas de difficulté et interlocuteur de l'organisme d'accueil pendant toute la durée du stage. Une visite de mi-parcours est organisée à son initiative, en présentiel ou en visioconférence.3. Production écrite : trois rapports intermédiairesDéposés sur Moodle aux dates fixées, ils comportent chacun un tableau cumulatif des tâches — nature, période, fréquence, degré d'autonomie, difficultés — et la description d'une opération comptable traitée par l'étudiant : pièces reçues, traitement effectué et comptes mouvementés, contrôle réalisé avant transmission.Le premier rapport présente l'organisme et la place de l'étudiant dans le circuit de traitement des pièces. Le deuxième développe une question technique rencontrée dans la pratique et la réponse qui y a été apportée, avec mention de sa source. Le troisième comporte l'analyse critique du stage et l'auto-évaluation de l'étudiant au regard des acquis d'apprentissage de l'unité.4. Intégrité et confidentialitéL'étudiant est tenu à la confidentialité sur les informations dont il prend connaissance. Les rapports ne contiennent aucune donnée identifiante relative à des tiers. Chaque rapport est accompagné d'une déclaration d'utilisation de l'intelligence artificielle générative.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Activités d'intégration professionnelle

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

contrat pédagogique rédigé par l'équipe enseignante en charge des stages de bac 3

Sources, références et supports éventuels

NEANT

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve pratique
Évaluation continue: 100%
Examen: 0%
Dispositions:
Deux composantes, deux évaluateursLe déroulement du stage en entreprise est évalué par le superviseur de stage externe au moyen d'une fiche d'évaluation standardisée, pour 70 % de la note. Les trois rapports intermédiaires sont évalués par l'enseignant conseil au moyen d'une grille commune, pour 30 %, à raison de 10 points par rapport. La note finale est établie par l'enseignant conseil sur 100, puis convertie sur 20.Circuit de la fiche d'évaluationLa fiche est adressée au superviseur externe par l'enseignant conseil au terme du stage et lui est renvoyée directement, complétée et signée. Elle ne transite en aucun cas par l'étudiant et ne lui est pas communiquée avant délibération.Consignes et délaisLe respect des consignes de forme et des délais ne donne lieu à l'attribution d'aucun point ; leur non-respect donne lieu à un retrait. Un rapport déposé hors délai est considéré comme non remis et coté 0. Chaque rapport est accompagné d'une déclaration d'utilisation de l'intelligence artificielle générative ; un rapport déposé sans elle est incomplet et sa cote est suspendue jusqu'à régularisation.Cas de non-validation, quelle que soit la note obtenueAbsence non justifiée dès le premier jour ; non-remise de deux rapports intermédiaires ou plus ; manquements graves objectivés signalés par le superviseur externe ; interruption du stage en cours de période ; impossibilité d'accomplir effectivement les treize semaines.Évaluation uniqueConformément à l'article 33, §2 du RGHE, les stages, rapports et projets ne font l'objet que d'une seule évaluation par année académique. Aucune seconde session n'est organisée.Documents de référenceLe contrat pédagogique, les grilles d'évaluation et le formulaire de déclaration d'utilisation de l'intelligence artificielle sont publiés sur Moodle avant le début du stage.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Sans objet
Évaluation continue: 0%
Examen: 0%
Dispositions:
Conformément à l'article 33, §2 du RGHE, les stages, rapports et projets ne font l'objet que d'une seule évaluation par année académique. L'activité d'apprentissage n'est donc pas évaluée au troisième quadrimestre : aucune seconde session n'est organisée.Une période de stage de treize semaines ne peut matériellement pas être reproduite au troisième quadrimestre, et les rapports intermédiaires, qui relèvent de la même évaluation, ne peuvent pas davantage être représentés.L'étudiant qui n'a pas validé l'unité l'inscrit à son programme annuel de l'année académique suivante, sous réserve de validation par la Commission des programmes d'études, et effectue un nouveau stage complet.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 13/09/2026