Sciences économiques, juridiques et de gestion (Charleroi)
Bachelier en immobilier : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Étude du patrimoine immobilier 1.1

2026-2027

Informations Générales
Code
E-CECO-085
Année académique
2026-2027
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
RAY Stéphane

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

- Comparer, distinguer et restituer les grands courants historiques architecturaux depuis l'antiquité jusqu'à nos jours,
- Identifier et nommer les éléments architecturaux des styles étudiés,
- Reconnaître, mémoriser et restituer les bâtiments représentatifs des styles étudiés,
- Comprendre le cadastre et ses implications,
- Connaître et mémoriser les actes enregistrés ou autres,
- Comprendre et restituer la lecture des plans et documents cadastraux.

Aptitudes

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

- Tenir une conversation professionnelle (grâce au vocabulaire adéquat) avec les différents intervenants de l'acte de bâtir, notamment lors de réunions préliminaires, réunions de chantier, etc ...
- Reconnaître un style architectural,
- Reconnaître les caractéristiques esthétiques et techniques des styles architecturaux vus,
- Poursuivre et renforcer ses connaissances techniques,

Compétences

Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

- Mobiliser des ressources, matérielles, organisationnelles inhérentes à la vie professionnelle, sous forme de savoir ou de savoir faire,
- Adapter les connaissances à tout type de situation professionnelle,
- Recommander, expliquer à chaque acteur de la construction les phases, éléments, etc ...
- Mettre en pratique les routines et habitudes professionnelles, en fonction du contexte et des finalités de l'action,
- Mettre en pratique les processus cognitifs et langagiers acquis,
- S'adapter rapidement aux situations et d'adopter rapidement les routines et les habitudes adéquates en fonction de la situation professionnelle.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Lecture de plans.
Cadastre.
L'influence mésopotamienne.
L'influence égyptienne.
L'influence grecque.
L'influence romaine.
Les 7 merveilles de l'Antiquité.
L'art roman
L'art byzantin.
L'art Gothique.
Les châteaux forts.
L'architecture de la Renaissance
Le baroque
Le rococo
Arts and crafts
Jugenstijl
Art nouveau
Le Bauhaus
Le modernisme
Expressionnisme
Mouvement organique
Art déco
Style international
Brutalisme
Post-modernisme
High-tech
Déconstructivisme

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Activité d'autoformation
  • Cours magistraux
  • Travaux pratiques
  • Excursions et visites
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Support écrit.
Notes à prendre en classe.
Autoformation : les étudiants seront capables de travailler en autonomie sur une activité d'apprentissage (une partie du cours à travailler à domicile).

Sources, références et supports éventuels

Bibliothèque.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Évaluation continue: 70%
Examen: 30%
Dispositions:
Travaux de recherche et de présentation pour l’évaluation continue suivant consignes qui seront fournies lors du cours et déposées sur MOODLE. Le pourcentage du travail journalier dans la note finale est de 70%.

Examen papier : remise d'un questionnaire à compléter. Les consignes seront données au préalable.
Examen informatique : suivant consignes qui seront données au préalable.
Examen oral : suivant consignes qui seront données au préalable.
Ces trois types d’examen pourront être regroupés en un seul.
Le pourcentage de l’examen dans la note finale est de 30%.

En cas de conditions sanitaires spécifiques liées au COVID ou autre, les modalités d'évaluation pourront être aménagées suivant avis préalable.

Les articles du RGHE sont pleinement d’application pour la session.

Le travail journalier sera défini par une durée et une date de remise. Des sous-groupes (+/- 5 étudiants en fonction du nombre total d’étudiants) seront créés dans chaque groupe classe suivant consignes fournies au préalable.

Les étudiants qui n'auront pu participer aux travaux durant cette période (maladie, inscription tardive, etc…) pourront réaliser ces activités en prenant contact (immédiatement à leur retour) avec le Maître Assistant qui définira le travail, la durée et la date de remise.

La correction des travaux sera :

Soit organisée en classe, immédiatement au terme du temps imparti pour une présentation,
Soit déposée sur MOODLE avec les corrections et visible par tous,

en prenant en considération les éventuels aménagements octroyés aux étudiants à besoins spécifiques.

La date butoir de la dernière évaluation est la semaine 12 du Q1.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Examen papier : remise d'un questionnaire à compléter. Les consignes seront données au préalable.
Examen informatique : suivant consignes qui seront données au préalable.
Examen oral : suivant consignes qui seront données au préalable.
Ces trois types d’examen pourront être regroupés en un seul.
Le pourcentage de l’examen dans la note finale est de 100%.

En cas de conditions sanitaires spécifiques liées au COVID ou autre, les modalités d'évaluation pourront être aménagées suivant avis préalable.

Les articles du RGHE sont pleinement d’application pour la session.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 07/09/2026