2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-CLAE-102 | CLINI Dorian | anglais | anglais | 21 | 0 | Q1 |
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Aptitudes
-Formuler et défendre/argumenter en anglais un avis sur l'(in)efficacité des stratégies d'apprentissages essayées.
Compétences
-Choisir et résumer oralement en anglais du contenu lu ou écouté en anglais sur l'apprentissage et sur des questions-clefs liées à l'informatique.
-Créer des exercices pratiques issus de ces théories d'apprentissage découvertes.
-Appliquer les stratégies d'apprentissages lues dans les matières à étudier du bachelier.
Echanges entre étudiants sur différentes découvertes neurologiques et techniques d'apprentissage.
Expérimentation de ces techniques.
Echanges du même type sur des questions-clefs choisies en lien avec l'informatique.
Type de support
Autre
Références
Page Moodle et notes personnelles pour la préparation des présentations orales en classe.
https://www.learningscientists.org/
https://jimkwik.com/podcasts
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.