Sciences et technologies (Charleroi)
Bachelier en informatique, orientation développement d'applications : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
SGBD II

2026-2027

Informations Générales
Code
CT-P1-INFOGE-154-C
Type
Obligatoire
Responsable
VANDEVORST Anne
Mode d'évaluation
Epreuve intégrée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
24
Pratique
0
Crédits
3
Liste des AAs
Période
Q2
Pondération
-
Théorie
24
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Communiquer et informer

  • Utiliser le vocabulaire adéquat
  • Présenter des prototypes de solution et d'application techniques

S'engager dans une démarche de développement personnel

  • Développer une pensée critique
  • Travailler, tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la structure de l'environnement professionnel

S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations

  • Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets

  • Planifier des activités et évaluer la charge et la durée de travail liées à une tâche
  • Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
  • Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes

Objectif général et cohérence pédagogique

Modéliser un schéma de bases de données à partir d'un problème précis et le mettre en pratique dans un SGBD.
Mettre en pratique le concept de la la théorie de la normalisation (1FN, 2FN et 3FN) afin de concevoir un schéma correct d’une base de données sans redondance d’information et sans risque d'anomalie de mise à jour.
Gérer une base de données (interroger, modifier, supprimer, etc.) à l'aide d'un langage de manipulation de données.

Connaissances et compétences préalables

SGBD I

Epreuve Intégrée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Évaluation continue: 35%
Examen: 65%
Dispositions:
Il sera demandé aux étudiants de réaliser un projet en Access par groupe de 2-3 pour l'examen final. Chaque groupe devra proposer un sujet à apprécier par le professeur. Ce projet comprendra un énoncé explicite, les tables normalisées avec leurs relations, une dizaine de requêtes (du type de celles vues en classe en utilisant l'outil graphique comme au cours), au minimum 4 formulaires (dont au - 2 avec des sous-formulaires). Toutes les tables de la base de données devront contenir des données sinon le projet ne sera pas corrigé.
Ce projet devra tourner sur la version d'Access utilisée au cours. La version finale du projet (dossier + BD Access) devra être déposée sur Moodle à la date spécifiée dans le document "dates importantes" présentés lors du 1er cours.
chaque étudiant sera interrogé individuellement sur son projet et sur la théorie de la normalisation pendant la période d'examen.
Les dates importantes pour la remise des différentes parties du projet seront postées sur Moodle dès le début du cours. Si un étudiant ne remet pas l'énoncé et/ou le schéma de la base de données à la date spécifiée, l'étudiant ne pourra pas rendre le projet final pour la 1ere session. Dans tous les cas, l'enoncé du projet doit être validé par le professeur.
Pour le travail journalier, l'étudiant devra implémenter sur Access, le projet réalisé pour le cours de SGBD 1 dont la correction du schéma conceptuel sera fournie. l'étudiant sera amené à réaliser les requêtes (avec l'outil graphique) demandées ainsi que les formulaires. Les étudiants seront ensuite interrogés oralement pendant les séances d'exercices sur ces requêtes et formulaires. L'étudiant ne sera noté sur ces requêtes et formulaires que s'il a été questionné oralement sur ces derniers.
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite et orale
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:
Les modalités de la 2ème session seront postées sur Moodle et expliquées lors de la rencontre étudiants/professeurs.

Epreuve intégrée : il n'y aura pas d'évaluation pour chaque AA mais une évaluation unique pour l'unité d'enseignement.

Dernière mise à jour le 10/09/2026