Sciences économiques, juridiques et de gestion (Mons) Bachelier - Assistant(e) de direction, option langues et gestion : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Pratique et maîtrise de la langue française 2.1
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
E-MLAF-564
MAHY Frédérique
français
français
24
0
Q1
HEPHC
Informations Générales
Code
E-MLAF-564
Année académique
2026-2027
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
MAHY Frédérique
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Connaitre les règles orthographiques et syntaxiques de la langue française, Reconnaitre les pièges othographiques et les homonymes les plus courants, Appréhender différents types de courriers professionnels, Identifier les erreurs de syntaxe pour corriger et fluidifier le texte, Connaitre des termes de vocabulaire variés et appropriés à la situation de communication.
Aptitudes
Rédiger des courriels en respectant les principes de lisibilité, ainsi que les règles orthographiques et syntaxiques intégrées, Structurer ses idées de façon logique, D'appliquer de manière autonome les règles d'orthographe et de syntaxe, D'utiliser un vocabulaire précis et varié afin d'enrichir ses écrits et de les adapter au public visé.
Compétences
Produire et structurer des courriels professionnels clairs et variés, Rédiger des écrits sans erreur en appliquant les règles de grammaire, d'orthographe et de syntaxe, Améliorer la qualité de ses écrits en recourant à un vocabulaire riche et varié.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Maitrise de la langue (approfondissement du contenu de Bac 1 : grammaire, orthographe, vocabulaire)-Rédiger des écrits professionnels pertinents-Règles de communication efficace à l'écrit et/ou à l'oral.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Cours magistraux
Travaux pratiques
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Travaux personnels
Supports principaux
Type de support
Autre
Références
Notes de cours sur Moodle. DE CLERCK, M., La Grammaire française, Van IN LEBRUN, C., 1000 mots pour réussir, Belin Éducation
Sources, références et supports éventuels
Voir cours
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
Consulter les consignes et le contrat pédagogique sur Moodle.
Sans préjudice des dispositions relatives à l’évaluation, les activités d’apprentissage peuvent, en fonction des nécessités organisationnelles ou pédagogiques, être dispensées en tout ou en partie à distance ou dans une implantation autre que celle de l’inscription.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve écrite
0%
100%
Consulter les consignes et le contrat pédagogique sur Moodle.
Sans préjudice des dispositions relatives à l’évaluation, les activités d’apprentissage peuvent, en fonction des nécessités organisationnelles ou pédagogiques, être dispensées en tout ou en partie à distance ou dans une implantation autre que celle de l’inscription.
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
Consulter les consignes et le contrat pédagogique sur Moodle.
Sans préjudice des dispositions relatives à l’évaluation, les activités d’apprentissage peuvent, en fonction des nécessités organisationnelles ou pédagogiques, être dispensées en tout ou en partie à distance ou dans une implantation autre que celle de l’inscription.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve écrite
Évaluation continue:0%
Examen:100%
Dispositions:
Consulter les consignes et le contrat pédagogique sur Moodle.
Sans préjudice des dispositions relatives à l’évaluation, les activités d’apprentissage peuvent, en fonction des nécessités organisationnelles ou pédagogiques, être dispensées en tout ou en partie à distance ou dans une implantation autre que celle de l’inscription.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.