Marketing, management touristique et hôtelier (Mons)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Markéthique

2026-2027

Informations Générales
Code
CH-P2-MARKET-304-M
Type
Obligatoire
Responsable
PAESMANS Jasmine
Mode d'évaluation
Epreuve intégrée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
24
Pratique
0
Crédits
3
Liste des AAs
Markéthique
Code: H-MECO-904
Période
Q2
Pondération
-
Théorie
24
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution

  • Adopter une attitude éthique et respecter les règles de déontologie
  • Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
  • Proposer des solutions innovantes dans le développement des projets marketing et les accompagner

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission, en adoptant une démarche systémique

  • Effectuer un diagnostic stratégique de la situation commerciale de l'entreprise et de son environnement et faire des recommandations dans le respect des préoccupations environnementales et éthiques
  • Vérifier la pertinence et la cohérence des actions envisagées

Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe, par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel

  • Promouvoir et contribuer à l'image de marque de l'organisation, y compris sa responsabilité sociétale

Mobiliser les savoirs et les savoir-faire propres au marketing

  • Respecter les prescriptions légales nationales et internationales

Objectif général et cohérence pédagogique

Le cours de Markéthique vise à:
1. Préparer l'étudiant à porter un regard critique sur les activités d'une organisation en tenant compte de critères ESG;
2. Ce que l'étudiant puisse adopter une approche systémique tenant compte des enjeux sociaux, environnementaux, de gouvernance et économiques dans le développement et la concrétisation d'une démarche marketing;
3. Permettre à l'étudiant de mettre en perspective ses choix et ses décisions en mesurant la portée de ceux-ci avec discernement, dans un contexte global (externalités positives et négatives, outils utiles à l'approche réflexive,...).

Connaissances et compétences préalables

Maîtriser les concepts de base en matière de développement durable vus en DCB.

Epreuve Intégrée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 30%
Session d'examens: 70% (Epreuve écrite)
Dispositions:
L'évaluation de 1ère session est composée de deux parties :
Partie 1 -
Sur base de la préparation et de la participation active à l’ensemble du cours et des conférences/visites/excursions/animations, conformément aux instructions données en cours, les étudiants seront invités, à rendre, au minimum, un rapport réflexif, en lien avec un ou plusieurs des sujets et thématiques développés lors des différentes activités susvisées qui sera (ont) évalué(s) dans le cadre de l’évaluation continue.
Dans tous les cas, il s'agira d'un travail personnel à réaliser en classe.

Partie 2
Un examen écrit sur l’ensemble de la matière développée dans le cadre du cours
Epreuve Intégrée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:
L'évaluation de 2ème session est composée d’une seule partie :
Un examen écrit sur l’ensemble de la matière développée dans le cadre du cours

Epreuve intégrée : il n'y aura pas d'évaluation pour chaque AA mais une évaluation unique pour l'unité d'enseignement.

Dernière mise à jour le 08/09/2026