Sciences économiques, juridiques et de gestion (Tournai) Bachelier - Assistant(e) de direction, option médical : Bachelier professionnalisant (180 crédits) Activités d'intégration professionnelle 3
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
E-TSTA-942
AUVERDIN Clémence
CAMBIER Serenella
CIRCO Baptiste
DELEUZE Laurence
LEMAIRE Laurie
VANDENBERGHE Mathilde
français
français
0
276
A
HEPHC
Informations Générales
Code
E-TSTA-942
Année académique
2026-2027
Théorie
0
Pratique
276
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
AUVERDIN Clémence
CAMBIER Serenella
CIRCO Baptiste
DELEUZE Laurence
LEMAIRE Laurie
VANDENBERGHE Mathilde
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Connaissances supplémentaires non enseignées inhérentes au lieu de stage
Aptitudes
Occuper un poste d'Assistant de Direction, médical ou non, et d'en assumer toutes les activités et les responsabilités. Il aura acquis toutes les aptitudes nécessaires à cet effet.
Compétences
- S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution. - Communiquer: écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe. - Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en secrétariat de direction. - Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique. - S'organiser: structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
L'étudiant est placé en situation réelle pendant 15 semaines sur un lieu de stage et est encadré et formé par le personnel présent sur place, tout en étant supervisé par l'enseignant titulaire. Mise en pratique en milieu réel avec suivi de supervision régulier de la part de l'enseignant (par mail, par téléphone et par visite de supervision).
Méthode d'enseignement des apprentissages
Activités d'intégration professionnelle
Supports principaux
Type de support
Autre
Références
Moodle
Sources, références et supports éventuels
/
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation
évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve orale
90%
10%
Les 90% de la note du travail journalier sont répartis comme suit : - 75% pour l'évaluation du stage par le maître de stage (voir grille d'évaluation disponible sur Moodle); - 15% pour le rapport de stage. L'accès à l'épreuve orale (10% de la note de l'AA) est conditionnée par la réalisation du stage et la remise du rapport de stage suivant les consignes disponibles sur Moodle. Les dates de stage et de remise du rapport seront communiquées sur Moodle et/ou les valves numériques. La note de l'activité d'apprentissage sera égale à la note la plus basse obtenue au travail journalier ou à l'examen, si l'une de ces deux notes est inférieure à la moitié des points.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation
Évaluation continue
Examen
Dispositions
Epreuve orale
90%
10%
Les conditions d'évaluation sont identiques à la première session.
Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation:Epreuve orale
Évaluation continue:90%
Examen:10%
Dispositions:
Les 90% de la note du travail journalier sont répartis comme suit : - 75% pour l'évaluation du stage par le maître de stage (voir grille d'évaluation disponible sur Moodle); - 15% pour le rapport de stage. L'accès à l'épreuve orale (10% de la note de l'AA) est conditionnée par la réalisation du stage et la remise du rapport de stage suivant les consignes disponibles sur Moodle. Les dates de stage et de remise du rapport seront communiquées sur Moodle et/ou les valves numériques. La note de l'activité d'apprentissage sera égale à la note la plus basse obtenue au travail journalier ou à l'examen, si l'une de ces deux notes est inférieure à la moitié des points.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation:Epreuve orale
Évaluation continue:90%
Examen:10%
Dispositions:
Les conditions d'évaluation sont identiques à la première session.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.