Agrobiosciences et chimie (Ath)
Bachelier en sciences agronomiques : Bachelier de transition
Électricité 2

2026-2027

Informations Générales
Code
A-AELE-041
Année académique
2026-2027
Théorie
24
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
VANWAYENBERGE Alain

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Définir, expliquer et démontrer les concepts fondamentaux de l'électricité´ afin de pouvoir faire un lien avec des applications pratiques du monde industriel.

Aptitudes

Résoudre des exercices et applications d'électricité en utilisant les notions vues au cours.

Compétences

Présenter un travail sur les différents moyens de production d'énergies.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Electricité 2:
Révisions du magnétisme et applications
Courant alternatif et triphasé
Travail sur les différents moyens de production d'énergies
Exercices

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices dirigés
  • Travaux personnels

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Le support de référence pour ce cours est constitué des explications fournies en classe. Les informations, exemples, exercices et précisions apportés pendant les séances font partie intégrante de l'apprentissage. Il est donc recommandé de prendre des notes et de participer activement aux cours.

Epreuve Pondérée : Première Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 40%
Examen: 60%
Dispositions:
Afin de favoriser un apprentissage régulier et de valoriser le travail réalisé tout au long du quadrimestre, une évaluation continue sera organisée. Celle-ci représentera 40 % de la note finale de l'activité d'apprentissage.
Le contenu précis sera clairement délimité et communiqué aux étudiants afin qu'ils disposent de repères clairs pour leur préparation.
Au sein de ces 40 %, un travail de groupe sera également réalisé. Celui-ci contribuera à la note d'évaluation continue, mais avec une pondération inférieure à celle de l'épreuve individuelle, qui restera l'élément principal de l'évaluation continue.
Cette évaluation a pour objectif de mesurer progressivement l'acquisition des connaissances et des compétences développées dans le cadre de l'activité d'apprentissage. Elle offre également aux étudiants l'opportunité de valoriser leur investissement tout au long du quadrimestre. L'expérience montre qu'une telle démarche est généralement favorable à la réussite et contribue souvent à améliorer la note finale des étudiants qui s'impliquent régulièrement dans le cours.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Mode d'évaluation: Epreuve écrite
Évaluation continue: 0%
Examen: 100%
Dispositions:

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 27/08/2026