2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-ALAE-505 | MILTCHEVA Maria | anglais, français | anglais, français | 18 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Ac 1 : s'exprimer oralement à propos de sujets inhérents à la finalité , en anglais standard (en utilisant du vocabulaire simple spécifique à la finalité ), lors de la présentation d'un travail et/ou lors de conversations en classe. Ac 2: Après analyse critique et recherche terminologique, être capable de comprendre un message écrit à propos de thématiques liées à la finalité, exprimé en anglais standard utilisant du vocabulaire professionnel ( sources web, de presse, editions spécialisées, ...). Ac 3: Etre capable de s'exprimer par écrit à propos de sujets liés à la finalité en anglais standard et en utilisant du vocabulaire professionnel, niveau intermédiaire A3/ B1. AC.4: Après analyse critique et recherche terminologique, être capable de comprendre un message oral à propos de sujets inhérents à la finalité, exprimé en anglais standard utilisant du vocabulaire professionnel simple ( sources:vidéos, ,sites web, éditions spécialisées). Capacités globales visées : gérer de façon autonome sa formation et son travail.
Aptitudes
Acquérir et utiliser le vocabulaire général et spécifique au bachelier, ainsi que les règles grammaticales s'y rapportant.
Acquisition des techniques de conversaton et de rédaction.Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de:
Produire du contenu oral et écrit en utilisant le vocabulaire ainsi que les structures et règles grammaticales vus au cours. L'étudiant sera également capable d'analyser un message écrit ou oral au moyen des connaissances acquises. De manière générale, l'étudiant sera capable d'effectuer tous les exercices corrigés au cours, ainsi que des exercices semblables à ceux-là, s'exprimer sur les sujets étudiés.
Compétences
Utiliser correctement la langue à travers la rédaction et/ou analyse de documents en anglais. Développer l'esprit de synthèse et le sens critique dans l'expression écrite /orale en anglais. Une bonne syntaxe, précision du vocabulaire et maîtrise de l'orthographe pour communiquer efficacement sur des sujets de la finalité.
Remise à niveau(grammaire et lexique simple)
Contenu et lexique professionnels simples ou plus élaborés, analyse, résumé, présentation et débat, avis personnel de sujets d'actualité ou fondamentaux liés à la finalité des études
Se familiariser progressivement avec le vocabulaire et la spécificité de la litérature en anglais dans le domaine de la finalité. Révision et pratique de la langue de communication de base( exercer les quatre compétences-compréhension à l'audition, à la lecture, expression écrite et orale). Utilisation de ressources video, audio, articles scientifiques, protocoles , ainsi que des sources vulgarisées, adressées à un plus large publique.
Type de support
Portefeuille de lecture
Références
-Portefeuille de lecture mis a disposition en classe et téléchargéable, publié sur Teams (articles dans revues spécialisées, ressources multimedia, editions web, conferences videos-- présentés par thématique et actualisés)
-English Grammar in Use-Cambridge University
Sur le groupe Teams
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.