2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-ALAE-509 | MILTCHEVA Maria | anglais, français | anglais, français | 18 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Après analyse critique, témoigner de la compréhension d'un message oral et/ou écrit via tout support (enregistrement audio/vidéo, presse, revue spécialisée) lié aux problématiques inhérentes à la finalité et abordées en cours, exprimé en langue anglaise standard utilisant du vocabulaire général et technique, tout en repérant les mots ou éléments clés qui signalent les passages contenant les informations principales et en déduisant du contexte du passage le sens de certains mots.
Produire oralement en interaction et/ou par écrit un message argumenté, compréhensible et cohérent, relatif aux problématiques inhérentes à la finalité et abordées en cours, exprimé dans une langue anglaise adéquate sur les plans lexical et grammatical et utilisant du vocabulaire général et/ou spécifique.
Aptitudes
Voir niveau en fin d'unité précédente
Compétences
Utiliser correctement la langue à travers la rédaction et/ou analyse de documents en anglais. Développer l'esprit de synthèse et le sens critique dans l'expression écrite /orale en anglais. Une bonne syntaxe, précision du vocabulaire et maîtrise de l'orthographe pour communiquer efficacement sur des sujets de la finalité.
Publié sur groupe Teams
Type de support
Portefeuille de lecture
Références
-Portefeuille de lecture mis a disposition en classe et téléchargéable, également publié sur le groupe Teams (articles dans revues spécialisées, ressources multimedia, editions web, video conferences -- présentés par thématique et actualisés)
Cambridge university ,English grammar in use , intermediate level
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