2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-ALAE-510 | CANIVEZ Emma | français, néerlandais | français, néerlandais | 12 | 0 | Q1 |
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Connaissances
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant connaitra les principales différences agricoles entre la Belgique et les Pays-Bas.
Aptitudes
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera apte à comprendre des contenus textuels et audiovisuels en néerlandais. Il sera également à même de s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans cette langue.
Compétences
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- lire un document textuel en néerlandais et répondre à des questions de contenu ;
- comprendre un enregistrement audio en néerlandais et répondre à des questions de contenu ;
- rédiger un texte bref en néerlandais :
- interagir à l'oral en néerlandais.
Les 10 premières heures de cours sont consacrées à la présentation, en néerlandais, des principales différences agricoles entre la Belgique et les Pays-Bas, c'est-à-dire la production, les exploitations, l'exportation, la technologie et la politique, et les 2 dernières heures de cours sont dédiées à la préparation de l'examen.
Type de support
Syllabus
Références
Les syllabus placés sur Moodle constituent le principal support de cours. Les éventuels autres supports seront imprimés par l'enseignante et distribués en classe.
Les sources textuelles et audiovisuelles exploitées dans le cadre de ce cours seront mises à la disposition des étudiants via des liens électroniques présents sur Moodle.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.