2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-TKIN-305 | HICKMANN OPAZO Cheryl Elisabeth | français | français | 30 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Identifier le ro^le des différentes composantes du système nerveux (composantes sensorimotrices, cognitives et affectives) dans le contro^le du mouvement.
Distinguer les étapes du développement normale, tant dans ses composantes sensorimotrices, cognitives et qu’affectives.
Identifier les principes de différentes méthodes d'intervention psychomotrices et de relaxation
Aptitudes
Reconnaitre les principaux tableaux cliniques des troubles psychomoteurs et ceux associés au stress.
Argumenter les principaux moyens d’évaluations des capacités psychomotrices
Compétences
Argumenter le choix des objectifs thérapeutiques en adéquation à l’évaluation préalable.
Planifier des interventions psychomotrices et de relaxation pour répondre aux objectifs thérapeutiques.
Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
CHAPITRE 1. Système nerveux et contrôle moteur
Individu et sa neurophysiologie (sensori-motricite, cognition, émotions)
Tache motrice volontaire et involontaire
Environnement
CHAPITRE 2. Développement psychomoteur normal
Étapes du développement sensorimoteur
Évolution du développement cognitif, affectif et social
Schéma corporel
Latéralité
Structuration spatiale
Structuration temporelle
Langage
Graphisme
CHAPITRE 3- Troubles psychomoteurs et évaluation
Troubles de l’acquisition des coordinations (TAC) (dyspraxies)
Dyslexie et dysorthographie
Inhibition psychomotrice
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA)
Prématurité
Handicaps sensoriels
Trisomie 21
Personne âgée : âge avancé, autres altérations…
CHAPITRE 4- Approche thérapeutique en psychomotricité
Concepts de lien thérapeutique et compétences relationnelles (soft skills)
L’evidence-based practice, le rôle du patient et son psychisme
Intervention psychomotrice : choix des interventions adaptées à l’évaluation et aux objectifs thérapeutiques
Outils de régulation du système neurovégétatif
Thérapies basées sur la relaxation et réduction du stress
Type de support
Diapositives
Références
Neurosciences, Purves, 6ème édition 2019
Cerveau et comportement, Klob 3ème édition 2019
Psychologie du dévéloppement, Strassen, 2ème édition 2012
Physiologie humaine: Une approche intégrée, Silverthorn 4ème édition 2007
Psychologie Cognitive, Habib, 2018
Neurosciences, Purves, 6ème édition 2019
Cerveau et comportement, Klob 3ème édition 2019
Psychologie du dévéloppement, Strassen, 2ème édition 2012
Physiologie humaine: Une approche intégrée, Silverthorn 4ème édition 2007
Psychologie Cognitive, Habib, 2018
Certains documentaires sur la chaine franco-allemande ARTE
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.