Sciences de la motricité (Tournai)
Bachelier de transition
Biomécanique - Analyse du mouvement - Ergonomie 2.3.1

2026-2027

Informations Générales
Code
K-TKIN-836
Année académique
2026-2027
Théorie
30
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
JOORIS Séléné

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

- Comprendre et restituer les modèles biomécaniques nécessaires à la bonne compréhension de la physioloie du rachis et du membre supérieur.

Aptitudes

Savoir appliquer les concepts vus à des exemples concrets
Savoir construire des réponses complètes et nuancées à des questions ouvertes en utilisant des notions transversales ou en faisant des liens entre différentes partie/chapitres du cours.

Compétences

Etre capable d'expliquer les principes biomécanique en faisant le lien entre l'anatomie, la fonction et les principes généraux de rééducation. Ceci, tant en employant le vocabulaire spécifique lié à la profession qu'en vulgarisant ces principes (sans en altérer l'exactitude) afin de permettre aux futurs partients de comprendre les principes qui se rapportent à leur cas personnel.
Etre capable de proposer des pistes cohérentes en matière de principes rééducatifs à appliquer.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

MEMBRE SUPERIEUR : Épaule - Coude - Poignet - Main
RACHIS : Bassin - Rachis lombaire - thoracique - cervical - Intro aux HD

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

PPT sur Moodle

Sources, références et supports éventuels

BAKKER, E. (2016) – Formation en Thérapie manuelle articulaire de la région lombopelvienne en périnéologie. Unité de Formation Continue – Parnasse – Bruxelles ;
BEAUTHIER et al. (2019) – Traité d’anatomie palpatoire. Membre inférieur et ceinture pelvienne. 2ème édition – Ed. De Boeck Supérieur, LouvainLa-Neuve.
BENICHOU A. (1988) – Les secrets du sacrum – Ed. SPEK, Paris ;
BIENFAIT M. (1992) – Rééducation de la statique par la thérapie manuelle – Ed. SPEK, Paris ;
BOGDUK N. (2005) – Anatomie clinique du rachis lombal et sacré – Ed. Elsevier, Paris ;
BONNEAU D. (2000) – Inégalité de longueur des membres inférieurs, in Médecins du sport, 33, PP 2831 ;
BOURGEOIS M. (2003) – Podologie et lombalgies : stratégie de recherche – Mémoire non publié – HELB – Ilya Prigogine – Bruxelles ;
BRICOT B. (2000) – La reprogrammation posturale globale – Ed. Sauramp médical, Montpellier ;
BUSQUET L. (1995) – Les chaînes musculaires – Ed. FrisonRoche, Tome IV, Paris ;

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 29/09/2026