Sciences de la motricité (Tournai)
Bachelier de transition
Kiné. neuro. M1 - 2.10.2

2026-2027

Informations Générales
Code
K-TKIN-854
Année académique
2026-2027
Théorie
45
Pratique
0
Période(s)
Q2
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
DELOBEL Marie

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

- acquérir des connaissances théoriques sur les principaux syndromes rencontrés en neurologie adulte

Aptitudes

- déterminer les objectifs à court/moyen/long termes de la prise en charge de patients atteints de pathologies neurologiques chez l'adulte

Compétences

- mettre en place un traitement kiné adapté au patient, en fonction de sa pathologie et de son évolution

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Connaître les pathologies du système nerveux central (et périphérique)
Connaître la physiopathologie et les signes cliniques des différents syndromes neurologiques
Connaître et appliquer les principes kinésithérapeutiques.



Complément d'informations concernant les méthodes d'enseignement: pathologies du système nerveux et applications pratiques des traitements kinésithérapeutiques, cours magistral, démonstrations pratiques, apprentissage interactif, travaux en groupes.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices de création / Recherche en atelier
  • Travaux pratiques
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Diapositives

Références

Sur Moodle.
de MORAND A.: Pratique de la rééducation neurologique. Elsevier Masson, Paris, 2010.
DIDIER J.-P.: La plasticité de la fonction motrice. Springer, Paris, 2009.
FIX James D.: Neuroanatomie. De Boeck, Bruxelles, 2012.
FROGER J., LAFFONT I., PELISSIER J.: Rééducation et syndrome cérébelleux. Masson, Paris, 2010.
FROGER J., PELISSIER J.: Rééducation instrumentaliséee aprsè cérébrolésion vasculaire. Masson, Paris, 2008.
LACOTE M., CHEVALIER A.-M., MIRANDA A., BLETON J.-P.: Evaluation clinique de la fonction musculaire. Maloine, Paris, 2001.
SEVE-FERRIEU N.: Neuropsychologie corporelle, visuelle et gestuelle. Elsevier MAsson, Paris, 2014.
SULTANA R., MESURE S.: Ataxies et syndromes cérébelleux. Rééducation fonctionnelle, ludique et sportive. Masson, Paris, 2008.

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve orale)
Dispositions:
Cette activité d'apprentissage compte pour 2/3 des points de la note finale de l'U.E.
Le principe de la note absorbante est d'application dans le calcul de la note finale de l'U.E.

Cela signifie que si l'étudiant obtient une note supérieure ou égale à 8/20 à chacune des AA, la note de l'AA KN M1 compte pour 2/3 des points de la note finale et la note de l'AA "Kiné pédiatrique" compte pour 1/3 de la note finale. Si l'étudiant obtient une note inférieure à 8/20 à au moins une des AA, la note finale est la note la plus basse obtenue à l'AA.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve orale)
Dispositions:
Cette activité d'apprentissage compte pour 2/3 des points de la note finale de l'U.E.
Le principe de la note absorbante est d'application dans le calcul de la note finale de l'U.E.

Cela signifie que si l'étudiant obtient une note supérieure ou égale à 8/20 à chacune des AA, la note de l'AA KN M1 compte pour 2/3 des points de la note finale et la note de l'AA "Kiné pédiatrique" compte pour 1/3 de la note finale. Si l'étudiant obtient une note inférieure à 8/20 à au moins une des AA, la note finale est la note la plus basse obtenue à l'AA.

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 24/09/2026