2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-MSOI-123 | DRUMEL Florine | français | français | 24 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de connaître les principes de base de la prise en soin d'un enfant sain, de connaître son développement et les spécificités de ses systèmes de son organisme.
Aptitudes
A u terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de mâîtriser les procédures de soins spécifiques pédiatriques abordés.
Compétences
Planifier des interventions de soins à l'enfant selon les principes étudiés
Première partie : La protection de l'enfant
Deuxième partie : La croissance et le développement psychomoteur du nourrisson
Troisième partie : les différents systèmes du nourrisson
Quatrième partie : les Vaccinations
Cinquième partie : La mort subite du nourrisson
Sixième partie : La maltraitance
AIPIM : La pesée, La mesure de la taille, La mesure du périmètre crânien, La préparation et l'administration des aliments lactés diététiques, L'administration des traitements per os, La réalisation d'un frottis de gorge, La réalisation d'une analyse de selle et d'urine, La mesure de la température centrale et de celle périphérique, Le bain, Le change et Les soins annexes
Type de support
Diapositives
Références
Les références sont reprises dans les différents supports utilisés dans l'UE.
Les références sont reprises dans les différents supports utilisés dans l'UE.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.