Santé publique (Mons)
Bachelier - Sage-femme : Bachelier professionnalisant (240 crédits)
Hygiène et prophylaxie : hygiène, prophylaxie et hygiène hospitalière et éducation sanitaire, prévention des maladies, dépistages précoces 2.7.2

Connaissances

Rédiger les acquis d'apprentissage en termes de connaissances. Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de (...)
Définir les termes spécifiques à l'hygiène hospitalière et à la prophylaxie. Expliquer les procédures spécifiques en hygiène hospitalière. Distinguer et appliquer les procédures spécifiques en hygiène hospitalière.
Acquis d'apprentissage - Aptitudes

Acquis d'apprentissage - Compétences

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Sélectionner la ou les méthode(s) d'enseignement propre(s) à cette activité d'apprentissage
- Cours magistraux
Supports principaux - Type
Sélectionner les catégories de supports principaux mis à la disposition des étudiants. Attention les supports principaux sont considérés comme les supports indispensables aux étudiants pour acquérir les compétences requises.
- Diapositives
Supports principaux - Références
Préciser les références bibliographiques des supports principaux mis à disposition des étudiants. Attention les supports principaux sont considérés comme les supports indispensables aux étudiants pour acquérir les compétences requises.

Sources, références et supports éventuels
Préciser éventuellement les références bibliographiques des sources, références et supports éventuels qui peuvent être consultés par les étudiants dans le cadre de cette activité d?apprentissage.
Evaluation - S1 - Mode d'évaluation de l'épreuve
Sélectionner le mode d'évaluation utilisé lors de la session d'examen - Première Session (S1)
- Epreuve écrite
Evaluation - S1 - Travail Journalier
Pour la première session, le pourcentage du travail journalier dans la note finale est de : ... %. La somme du travail journalier et de l'examen doit être de 100%
- 0
Evaluation - S1 - Examen
Pour la première session, le pourcentage de l'examen dans la note finale est de : ... %. La somme du travail journalier et de l'examen doit être de 100%
- 100
Evaluation - S1 - Disposition(s) particulière(s) d'évaluation
Préciser les modalités d'évaluation spécifique à cette activité d'apprentissage - Première Session (S1)

Evaluation - S2 - Mode d'évaluation de l'épreuve
Sélectionner le mode d'évaluation utilisé lors de la session d'examen - Seconde Session (S2)
- Epreuve écrite
Evaluation - S2 - Travail journalier
Pour la seconde session, le pourcentage du travail journalier dans la note finale est de : ... %. La somme du travail journalier et de l'examen doit être de 100%
- 0
Evaluation - S2 - Examen
Pour la seconde session, le pourcentage de l'examen dans la note finale est de : ... %. La somme du travail journalier et de l'examen doit être de 100%
- 100
Evaluation - S2 - Disposition(s) particulière(s) d'évaluation
Préciser les modalités d'évaluation spécifique à cette activité d'apprentissage - Seconde Session (S2)
Cet examen peut se dérouler sur support papier ou numérique (cf PPT "introduction" de cette AA).

Aptitudes

Rédiger les acquis d'apprentissage en termes d'aptitudes. Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de (...)
Développer les informations nécessaires concernant la mise en place de procédures spécifiques liées à l'hygiène hospitalière. Détecter une situation spécifique nécessitant des mesures particulières liées à l'hygiène hospitalière.

Compétences

Rédiger les acquis d'apprentissage en termes de compétences. Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de (...)
Organiser les bases d'une pratique professionnelle respectant les règles d'hygiène et d'asepsie et concevoir un comportement responsable en vue de se protéger et de protéger le patient des risques d'infection. Dans le cadre d'une situation complexe, expliquer et justifier le choix d'une procédure spécifique.

Chapitre 1 : Les infections associées aux soins ou IAS
Chapitre 2 : Les précautions standards / générales
Chapitre 3 : Les précautions générales / additionnelles
Chapitre 4 : Le Staphylococcus Aureus Résistant à la Méthicilline (MRSA)
Chapitre 5 : Les Infections à Clostridium difficile (ICD)
Chapitre 6 : Les Entérobactéries Productrices de Carbapénèmase (CPE)
Chapitre 7 : Les Entérocoques Résistants à la Vancomycine (ERV)
Chapitre 8 : Le virus Zika
Chapitre 9 : Les entérobactéries productrices de ß-Lactamases à Spectre Elargi (BLSE)

• Cours magistraux
• Exercices dirigés

Type de support

Diapositives

Références

Les références sont reprises dans les différents supports utilisés dans l'UE.

Les références sont reprises dans les différents supports utilisés dans l'UE.